B教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit1 Hello ! B Let's learn/Let's do教学设计教学目标：1、学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。重点：pencil

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2020-11-22 14:01:40

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学校：平坝县齐伯中心小学

B教案及板书设计

未知

2020-11-22 14:01:40

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关键词：B教案及板书设计

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Unit1 Hello ! B Let's learn/Let's do教学设计

教学目标：

1、学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

重点：pencil-box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。

难点：本课词汇的认读。

教学过程：

1、 Warm-up （1）Revision and Practice :Hello! /Hi! I,m…/My name….What’s your name? （2）review the words:crayon, ruler, eraser, pencil. 2、呈现新课

(1) learn new words :pencil-box, book, pen ,bag. (2)学习 let’s learn （3）play a game:Touch and say （4）学习 Let’s do 3、活动、操练

操练：

一个学生上台不按顺序指出四个句子，另一个组的一个学生根据动画读出来的句子表演出来并互换表演。

Practice: 一．写出下列单词的汉语意思。

book( 书 )bag( 书包 )pen ( 钢笔 ) pencil-box( 铅笔盒 ) eraser ( 橡皮 ) 二．Choose(选一选)。

1.当有人问“What’s your name?”时，你应该说：

A. See you. B. My name’s…… C.Me too. 2.放学道别时应说：

A．Hello B. I’m … C. Bye 三．Match(连一连)。

1、Goodbye. A.我有一支铅笔，我也有。

2、I have a pencil. Me too. B.再见。

3、Close your pencil-box. C.把书打开。

4、Open the book. D.背上我的书包。

5、Carry my bag. E.合上你的铅笔盒。

Homework: 1、读bag、pen、pencil-box、book等几个新单词给家长听并会写。

2、与同伴做Let's do。

关于本教案的常见问题

Q：B教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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