河流对土地的作用教学实录及点评是什么类型的资料？

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河流对土地的作用教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：河流对土地的作用教学实录及点评

正文

《河流对土地的作用》教学设计

设

计

者

微课名称

教材版本

关

键

词

对象：五年级学生

相关联的知识和技能：

1、了解了地球表面的地形包括高原、高山、盆地、峡谷、平原等。

适用对象

2、知道土壤中有沙、泥土、石子等，通过“观察土壤的沉积实验”，明白水流动时能携带土壤中的微粒一起运动，重的颗粒粒先沉积，轻的颗粒后沉积。

3、模拟“下雨”实验，掌握了“土体坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小”对土地侵蚀的影响。

开发方式

课件

+ 录像合成

《河流对土地的作用》是在探究了雨水对土地的侵蚀后，继续探究流水对土地的侵蚀，重点是河流对土地的侵蚀作用，从而使学生认识到地球表面的地形地貌是不断变化着的，而且很多都与河流有关。本课内容分为两部分，第一部分是“探索河流对土地的影响”，主学习内容分析

马仁林

执教/制作人

马仁林

河流对土地的作用

学科

科学

教科版

知识点来源

五年级上册

第三单元第7课

河流

土地

侵蚀

沉积

时长

4分40秒

要是通过河流的搬运作用和岩石泥沙的沉积等图片及河流冲刷实验来获得较为直观的学习感受；第二部分是“侵蚀和沉积形成的地形地貌”，来进一步认识这样的地形现象十分普遍，并且对人类生活产生明显的影响。

1、科学概念

（1）河流也是流水侵蚀土地而形成的。

（2）河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。

教学目标

（3）河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。

2、过程与方法

（1）做河流实验，探究河流对土地的作用。

（2）推测河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积。

（3）观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。

3、情感、态度、价值观

（1）认识到地表的地形地貌是不断变化着的。

（2）培养对土壤的感情，认识保护耕地不被破坏的重要性。

湿润且混有少量沙的土、长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯课前准备

（杯底侧边扎孔）、水、尺子、接水桶。

教学方法

讲授法、观察法、演示法。

微课标题

片

头

执教者（姓名+学校）

指导老师

教学过程

教学环节

导入新课

1、准备实验装置：注意空出盒的1/4不要装土。 2、观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，把它的宽度、深度标记在图上，并用不同、

的符号分别标记水流速度、水流速度慢有土沉积的地方。

3、推测：当河流形成时，什么地方流速大，什么地方流速小，什么探究新知

地方会发生侵蚀，什么地方会发生沉积？ 4、做实验时注意：在向“河流”注水时，一定要检查出水口是否正对“河道”，试一试，流出的水是不是正好流入“河道”中。确保无误后，才能正式向“河道”注水。注水一开始，要保持杯子中的水始终是满的。在实验盒的出水口，一定要用较大的容器接住流下来的水。为了让效果明显，观察得更清楚，可以让实验观察的时间长一些，也教学内容

1、

播放黄河美景视频。

2、

简单介绍河流如何形成

。

3分40秒

时间

42秒

备注

就是说在一瓶水流完后，再接着倒一瓶水。 5、观察河水流动速度的变化，注意河水的什么地方被侵蚀了？什么地方会有土沉积下来？

6、小结。

在水流速度快的地方发生侵蚀作用，形成峡谷地貌。

归纳小结

在水流平缓的地方发生沉积作用，形成平原地貌。

18秒

资料摘要

河流对土地的作用教学实录及点评

河流对土地的作用教学实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：河流对土地的作用教学实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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