Section A教案设计（一等奖）

Unit1 What do we need? 第1课时

教学目标

1. 能用所学词语或句子谈论去公园玩所需的用品。

2. 能听懂并会用所学句型What do we need? Why not take...? 和What about...? 进行问答对话，掌握课文中出现的生词。

3. 培养学生做事多动脑子，凡事做到周全，有备无患。[来源:学科网教学重难点

单词: need

make a list

coat

umbrella

good idea

kite

cloudy 句型: What do we need?

We need. .. Why not take...?

What about. ..?[来源:学|科|网]

教学活动

让学生分组用英语讨论，制订出一个具体外出计划，并列出所带用品。然后，向老师和全班同学做具体汇报。

教学过程

Step1.导入部分：

本节课是新学期开学后的第一节英语课，教师在讲课之前可以先问一下同学们在假期都做了哪些事，有哪些活动，让学生做简单谈论。然后，问一下学生中有没有人外出活动（比如去公园、爬山、野营等）。并让同学们谈论一下外出活动都需要准备哪些用品。[来源:

在学生进行谈论过程中，教师要积极引导，将话题始终围绕外出活动需要带的用品这个中心，并将重点词语和句型写在黑板上，以便学生仿照和参考。

通过这样的热身活动，从而引出本节课所讲的教学内容。

Step2. 任务1的教学：

（1）在进行上述活动的基础上，教师可出示预先准备的外出用品图片，如umbrella, shoes,hat,coat等，引导和启发学生说出更多的外出用品。

（2）学生认真观察Look and listen的图片然后，放录音，让学生仔细听，看图片中的人物都说了哪些话，分别提到哪些外出用品。（在学

生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上，以便学生能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。）

（3）教师根据图片和录音中的内容，拿出课前准备的外出用品图片问学生：What do we need? 引导学生用We need...句型回答。然后，再问：What about...?进一步启发学生进行回答。（跟学生的对话与交流应轻松自然，面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持活跃。）

（4）让学生打开书朗读Look and listen的内容。然后，将学生分成五人一组，根据课文中图片内容进行对话练习。

语言点解释

①

need意思是“需要”，既可以用作实义动词，也可以用作情态动词。在本节课中，need用作实义动词，有时态和人称的变化。（关于need的其他用法，不要向学生做过多讲解，只要求学生仿照句型会用即可。）

②

Why not take an umbrella? 这是个省略句，是Why don' t you take an umbrella? 的省略。Why not常用于提出反问或建议的场合，后面直接跟不带to的动词不定式，意思是“为什么不……呢？”。

③

What about ...? 意思是“……怎么样？”常用于提出建议的场合。例如：What about a kite?

I' m hungry. — What about a cake? Step3. 巩固练习：

（1）教师放Listen, circle and say的录音，让学生听录音。然后，教师不按顺序读这几个单词，让学生根据读音顺序圈出对应的英语单词。

（2）教师先教学生认读新单词。然后，让学生跟读。待学生会读并认识这几个单词后，让学生相互间轮流用What do we need? Why not take...? What about...？等句型进行问答练习。比如：

Pupil A: What do we need?[来源:学科网

Pupil B: We need coats. Pupil A: Why not take an umbrella?[来源:

Pupil B: Good idea. Pupil A: What about a kite?

Pupil B: No, it' s cloudy.[来

（3）教师挑选三个学生，让一个学生手中拿着某外出用品的图片

，另外两个学生就图片仿照课文句型进行问答对话。

（4）让学生分组用英语讨论，制订出一个具体外出计划，并列出所带用品。然后，向老师和全班同学做具体汇报。