解决问题教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

三年级下册《小数的大小比较》教案教学目标：1、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 2、通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识。 3、通过运动会等数学情境，感受数学与生活的紧密联系。教学重点、难点：重点：学会比较两个小数的大小以及将几个小数按顺序进行排列。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-03 16:42:00

来源学校

学校：驻马店市驿城区老河乡明德小学校

解决问题教学设计思路

未知

2018-06-03 16:42:00

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关键词：解决问题教学设计思路

正文

三年级下册《小数的大小比较》教案

教学目标：

1、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。

2、通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识。 3、通过运动会等数学情境，感受数学与生活的紧密联系。

教学重点、难点：

重点：

学会比较两个小数的大小以及将几个小数按顺序进行排列。难点：掌握比较小数大小的方法，体验小数比较的大小的策略的多样性。

教学时间：

一课时

教具准备：

教学课件

教学过程：

一、导入新课。 1、出示小黄人玩具图片，谈话，猜价格。 2、出示七仔图片，猜价格，说说如果你去购买，你打算在哪家购买？为什么？ 3、揭示课题：小数的大小比较。（板书：小数的大小比较）

二、探究新知。

1、出示小猴玩具、汉堡、饼干和芭比公主物品图片及价格。 2、请每位同学选择两样你喜欢的物品，比一比它们的价格，哪一种贵，哪一种便宜？在小组内交流。

3、教师选择具有代表性的进行展示。

三、合作交流。 1、小组讨论如何比较小数的大小。 2、各组代表交流。 3、四人小组合作，把这四种物品的价格按一定的顺序排列起来。

4、小组代表交流。四、巩固练习

1、比较下面各组数中两个数的大小

。（用手势比）

0.3 ○

0.34 0.56○0.85 1.3○1.30 14.89○12.30 2、课本90页例1。

3、课本90页做一做五、课堂总结：

让同学们说说本节课的收获，最后老师鼓励总结。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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