13.公共安全多提防教学设计(教案)｜教案在线预览

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《公共安全多提防》教学设计教学目标:1.珍爱生命,知道生命的可贵,爱护自己的身体和生命。2.养成安全意识,远离危险,并具备初步的自护自救能力。3.知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。4.以正反事例说明注意公共安全的重要性。5.对不注意公共安全的行为表示反感。教学重点:知道注

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所属课文：13.公共安全多提防

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2018-05-28 09:06:00

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学校：咸阳市礼泉县城关镇东关小学

13.公共安全多提防教学设计(教案)

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关键词：13.公共安全多提防教学设计(教案)

正文

《公共安全多提防》教学设计

教学目标:

1.珍爱生命,知道生命的可贵,爱护自己的身体和生命。

2.养成安全意识,远离危险,并具备初步的自护自救能力。

3.知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。

4.以正反事例说明注意公共安全的重要性。

5.对不注意公共安全的行为表示反感。

教学重点:

知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。

教学难点:

知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。

教学方法:讲解法、谈话法、探究与合作、小组活动

课前准备:

1.课前布置学生了解、观察自己生活中的安全标志。

2.学生设计并表演自己逃脱危险的经过。

一、谈话导入新课

同学们,在公共场所,存在着许多安全隐患,如果我们麻痹大意,很有可能使自己处于危险境地,甚至发生意外,因此,公共安全要多多注意。那么,危险究竟在哪里呢?老师现在带领大家一起去找公共

场所的危险。

二.新授

(一)危险在哪里

1.结合教材中的十幅图,引导学生交流。从正面引导学生学会观察生活,让学生明确,通过生活中的小事,时刻注意安全,养成安全意识。

2.看幻灯片,认识不注意公共安全的危害,了解公共安全与社会、人民的关系。

3.小结:在现实生活中,有些人不遵守国家的有关规定,只为一时方便、一己之利,或出于好奇心和好玩,就不顾公共安全,不为大家着想,因而不仅造成人民生命财产的损失,还给社会增加了负担。可见,注意公共安全是社会生活正常进行的需要,是人民生命财产的保证。

(二)远离危险

1.过渡:要远离危险,不仅要掌握一些安全常识,还要有安全意识,老师现在带领大家去认识一些安全警示标志。

2.幻灯片展示安全警示标志,师生共同学习。

(1)提问:你在什么地方见过这些标志?它们的作用是什么?讨论:有了这些标志就能保证公共安全吗?

(2)小结:设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全,但并非有了这些标志就一定能保证公共安全。有的人为了一己之利、一时方便,无视各种规定,结果造成灾祸。因此,要想保证公共安全,就

必须遵守各项安全规定,保护好安全标志。

(3)提问:我们少年儿童能为公共安全做些什么?(自觉遵守各项安全规定;保护安全标志;发现安全隐患及时报告。)

(三)远离危险需注意

1.学生自学课本第77、78页

2.分小组讨论远离危险需注意些什么

3.老师用幻灯片出示总结(不要逞强、注意观察、以防万一、预想后果)

三、课堂总结

通过学习,我们知道了注意公共安全是社会公德的基本要求,是社会生活正常进行的需要,与人民的生命财产息息相关。

四、课堂检测:分小组模拟表演危险场景

1.商城里的地震场景模拟

2.课间上下楼梯场景模拟

板书设计:

公共安全多提防

危险在哪里

远离危险

关于本教案的常见问题

Q：13.公共安全多提防教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13.公共安全多提防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13.公共安全多提防教学设计(教案)