口语交际教学实录｜教案在线预览

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人教版四年级下册第七单元口语交际《我敬佩的一个人》教学设计教学目标:1、激发学生表达的欲望,提高学生的口语表达能力,养成认真倾听的好习惯。2、引导学生会发现并学习身边值得敬佩的人的身上值得学习的高贵品质。3、能与值得敬佩的人进行自我对比,产生积极向上的动力,有进一步表达敬佩之情的愿望。4、留心观察身

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-06-07 07:52:00

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学校：平山区平山小学

口语交际教学实录

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2018-06-07 07:52:00

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关键词：口语交际教学实录

正文

人教版四年级下册第七单元口语交际

《我敬佩的一个人》教学设计

教学目标:

1、激发学生表达的欲望,提高学生的口语表达能力,养成认真倾听的好习惯。

2、引导学生会发现并学习身边值得敬佩的人的身上值得学习的高贵品质。

3、能与值得敬佩的人进行自我对比,产生积极向上的动力,有进一步表达敬佩之情的愿望。

4、留心观察身边的人,他们做过的哪些事情或言行让你感动,把它们记录下来。

教学重难点:

1、激发学生表达的欲望,提高学生的口语表达能力,养成认真倾听的好习惯。

2、引导学生会发现并学习身边值得敬佩的人的身上值得学习的高贵品质。

教学用具:

多媒体

课时安排:

一课时

教学过程:

1、同学们,谁能正确地读出这些词语?

2、你从这些词语里面发现了什么?

3、是的,这些都是形容人的好品质的词语。(板书:好品质)

4、你还知道哪些形容人的好品质的词语吗?

5、过度:是的,一个人的身上可能有其中一个高贵的品质,也可能有两个或三个,甚至有更多个好品质,这样的人才是值得我们学习的人,才是令我们敬佩的人。(板书:我敬佩的一个人)

6、出示图片:请你来说说图片上的人使你敬佩的地方。

7、师评价:看来,刚刚这几位抓住了他这个人的外貌、动作、语言以及具体的事情来让大家清晰的认识了他所敬佩的人。

8、接下来,我们就来说一说身边令你敬佩的人,出示要求。

9、学生以小组为单位展开交流。

10、每组派代表进行汇报,其他同学认真聆听并评价。

11、出示图片,老师也来说说我敬佩的人。

12、总结:在我们的生活中,值得我们敬佩的人太多太多了,但是关键是我们在佩服之余,应给自己留下一些思考,让自己也能有所进步,在这节口语交际课上,同学们敢于大胆表达自己的真情实感,我为你们而感到高兴。真正令人敬佩的人是敢于面对自身的不足,就请把你今后的打算写在作文本上,让自己也成为一个让人敬佩的人吧!

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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