13 乌鸦喝水教学设计一等奖是什么类型的资料？

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13 乌鸦喝水教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：13 乌鸦喝水教学设计一等奖

正文

1.复习、巩固第一课时所学字词。 2

小矿泉水瓶子1个,

小石子若干（用于实验）

（帮助学生理解、朗读感悟课文）

教学过

激趣引入复习旧知 1

得他们吗? 2

写法、

后齐读.

情境再现朗读感悟

第一段小朋友上节课我们初学了《乌鸦喝下生字宝宝你还记

方呢?生答:”可能飞到哪?” 2、是啊乌鸦飞过茂密的树林、飞过碧绿的田野、飞过高高的山岗、飞过广袤的沙漠，飞到了各个地方，这就叫到处，乌鸦为了能喝到水，找了这么多地方，真不容易。该怎么读呢？请打开书把课文的第一句话读一读。读不好，指导读好，学学乌鸦的动作、表情，边飞边读，

3、乌鸦继续飞呀，飞，终于找到了一瓶水。你们看，课件，乌鸦看到水动画片段，刚才，你听到乌鸦在说什么吗？你能感觉到乌鸦的心情吗？抽学生以高兴的心情读第二句。

4、可是，乌鸦喝不着，知道为什么吗？你从哪儿知道的？勾画此句。

5、课件。看到水，找到瓶子动画，此时，乌鸦的心情怎样？怎么看出来的？读读第二段2、3句，把乌鸦失望、着急的心情读出来。

、把第二

学习第三、四段

1、请大家继续默读课文的三、四自然段，把乌鸦是怎么喝到水的句子用横线勾画下来。

2、把你勾的句读一读，乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

3、乌鸦到底是怎么放的？老师魔法一变把手变成了乌鸦尖尖的嘴巴请大家注意观察，瓶子里的水有什么变化？

5、乌鸦那么想喝水，他为什么不一下子放很多呢？拿乌鸦的图片用双面胶粘在手背当乌鸦试。咦，怎么还是喝不着？生：因为瓶口太

小，水不多，所以只能一个一个的衔起来放进瓶子里。我们把第四

6、我们接着看看乌鸦放吧。乌鸦为了能喝到水，就这样一个一个地放呀放呀，你们说这只乌鸦做事怎么样？生答：“做事有耐心”。师相机板书。

7、老师不明白为什么瓶子里放进了石子，水就升高了呢？谁来帮帮老师，小组讨论后回答。8、瓶子里的水是很快升高的吗？生：慢

慢，书上用哪个词来说？生；

、该怎样读呢？强调

10、用“渐渐”说话，结合看图，说说瓶子里、外石头的变化。春

天来了，天气怎么样了？同桌

11、连起来读一读三、四段，动作，说一说，你喜欢这只乌鸦吗？来夸一夸这只小乌鸦吧。

12、课件来一起看看老师送你们几句夸夸乌鸦的话。

1、乌鸦是很聪明。但是，瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么

办呢？假如你就是这只小乌鸦，你还能想想出别的办法吗？

2 大家看看好不好？为什么？师；“同学们想了这么多的办法，今天，回家与爸爸、妈妈一起做做实验，讨论讨论，看看到底哪一种办法最好呢明天与同学交流。

3、乌鸦聪明，小朋友更聪明，认真读书，积极动脑筋，不但弄明白了乌鸦是怎么喝着水的，而且，就是旁边要是没有小石子，也帮乌鸦想出了这么多的办法。

指导背诵积累语言

1、课文有趣吗？愿意再看看乌鸦喝水的过程吗？动画配音课件:乌鸦找水全过程。

2、想不想把它记下来，讲给家里人听。这里有几个帮助你们记忆的词语，找水喝、喝不着、想办法、喝着了——能不能能按课文顺序把它排出来。抽两位学生上黑板贴乌鸦找水喝——喝不着——想办法——喝着水

3、现在我们按照这个顺序，把课文内容回忆一下，引读

4、记住课文内容了吗?同桌抽背,齐背,

起来背,不会背的可以看一看书,还可以加上动作和表情。师总结

评价学习情况

。

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资料摘要

13 乌鸦喝水教学设计一等奖

13 乌鸦喝水教学设计一等奖

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文档信息

作者信息

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13 乌鸦喝水PPT课件和优秀公开课教案

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13 乌鸦喝水PPT课件和教学设计(第二课时)

13 乌鸦喝水PPT课件教学实录

13 乌鸦喝水PPT课件和教学设计

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Q：13 乌鸦喝水教学设计一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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