练习6第一课时导学案

练习6学用字词句——有趣的文字画

教学目标：

1、 认识“月、森、林、鹿、龟”等几个古文字，并能正确地书写。

2、 看懂文字画，根据画面内容联想想象、创编故事。

教学重点：

1、观察文字画，体会汉字的优美与有趣。

2、根据古文字画善于联想、合理想象，说清楚时间、地点、人物及事情经过。学会倾听和表达。

教学难点：

1、通过古文字画编创故事，把故事讲清楚，获得语言的发展 。

2、初步了解古文字的特点，尝试创编文字画故事，体会汉字的优美与有趣。

课前准备：分好小组，安排组长。小组卡片11套。

一、课前游戏，激活体验

板块一：课前交流活动

1、播放《开学第一课》字义溯源片段，猜猜这是什么字？

2、再看这个字，（教师板画：春）猜猜什么字？有太阳、有草、有种子，就是……春天。你联想到了什么？如果你是古人，联系生活，也许你还会根据……造出春字！

（艸，绿草）（屯，生根发芽）（日，暖阳），表示暖阳暖风催生遍地绿草。 3（听听看有哪些有趣的古文字？）

祖先造字真有趣， 画头大象就是象，画只燕子就是燕， 画张渔网就是网， 画棵果树就是果， …… 一个汉字一幅画， 编成故事多有趣。

（1）出示自编古文字歌，【放录音】点击跳出儿歌中的四个古汉字。

（2）你觉得汉字是一幅画吗？你也来填一填吧，省略号处板书：画（ ）就是（ ）。

（3）学生根据自己对古文字的初步认识，仿照儿歌填空。

板块二：感文字画之趣

过渡：这些文字除了自己本身像一幅画，还能组成一幅幅画呢！（观察文字画，一年级练习7的场景导入）瞧，一年级练习7中文字画、识字3中还原成了风景画、一幅文字画有时表达的是一首诗，有时是一篇美文呢！

小结并揭示课题：今天我们就来学习有趣的文字画。（板书：有趣的文字画）

二、串字入画，想象表达

（一）识古字，写今字

1、老师这也有一些古文字，（师板贴古文字：月、森、林、鹿、龟）谁能到黑板上来写一写对应的象形字？

（1）月，画个月亮就是月。写对了吗？瘦长，横折钩竖直一些更好看。

（2）林，双木为林。（会意字）最后一笔是捺。

（3）森，古人把三棵木放在一起代表有很多树木。这是一个“品”字形结构的字。（会意字）两笔捺，要注意！

（4）龟，是个象形字，上面的撇刀头像乌龟的头，中间的“田”像乌龟的壳，竖弯钩像乌龟的尾巴。

（5）鹿， “鹿”底下的“比”像小鹿飞快跃起的腿。半包围，要写得半藏半露。 “比”的笔顺是横、竖提、撇、竖弯钩。

2、101页书写今文字。照样子在田字格里把相应的字端端正正写出来!

3、师巡视指导书写,并及时提示写字姿势。提笔即是练字时。

(二)明图意,编故事

过渡:别看只有几个古文字,其实是在说一个故事呢。

1、明确三要素,联想引思。

(1)这个故事发生的时间是在?怎么知道的?(有月亮)【板贴:时间】(月亮卡片上移)

(2)这是怎样的月亮呢?

预设:明亮、皎洁、玉白色的月亮、挂在天上、圆圆、弯弯、朦胧……像……送词

(3)故事的地点是在——月夜中的森林会是怎么样的?【板贴:地点】(森、林卡片上移)森林也睡觉了、神秘、安静、宁静、阴森、恐怖(提示:朦胧)送词

(4)童话故事总有开头,你能把时间、地点连起来说说吗?

(5)(出示森林夜景课件)此时的森林又让你联想到了什么?

想象场景……虫儿Yinghuo虫、树叶儿、花、草……(可提供古文字想象)想象场景——(看图听声音)老虎……

小结:

(6)善于联想,你还能再讲讲故事的开头吗?

(7)故事的主人公是?(鹿、龟)【板贴:人物】(鹿、龟卡片上移)

鹿、龟:

夜晚的大森林里跑来了一只小鹿,这会是一只怎样的小鹿呢?

预设:灵活、善跑、体态轻盈、行动敏捷

生活中的乌龟给你留下了什么样的印象?

预设:缩头、速度慢、长寿(年纪大了,乌龟爷爷)、坚强(龟兔赛跑,勇往直前的小乌龟)

2、同桌合学,趣编故事。

(1)这么晚两位主人公在森林里干嘛呢?它们会发生了什么故事呢?(加入合理的想象, Array

编成故事会更有意思)

预设:赶路(小乌龟慢吞吞地得爬到什么时候呢)、露营、舞会、迷路(森林里树木茂密,夜黑风高,有点晕头转向)、生病受伤(哎呦哎呦……呻吟……)、捉迷藏游戏

(2)每个人心里都有一个故事,用上刚才联想到的词句,把你看到的、听到的、想到的连

起来讲给同桌听,同桌别忘了点评一下他的优点,也可以补充说说你的建议。

出示要求:

3、交流故事,相机点拨。

(1)交流:它们会发生什么故事?

(2)会点评:他(她)的优点是……我想补充说…

(声音响亮、条理清楚、语句通顺、用词丰富、想象合理……)

(3)老师也来点评一下(声音、条理性、用词、动作、语言、神态生动等多元入手)

4、过渡:故事编好以后,还可以写下来,特别好的还会被看中,制作成动画片呢!

三、动画欣赏,思考表达

1、看动画,复现文字画情景

过渡:(出示动画《36个字》片段)一些古文字还被制作成了小朋友喜欢的动画片呢,仔细

看在这个动画片里见到了哪些古文字朋友?(画面停格:夫、虎、羊、花、舟、水) 2、思考问题,启迪智慧。

四、拼字成画,趣味创编

1、小朋友,这个有趣的故事,就是由古文字组成的文字画想象成的,我们也可以拥有这样的智慧。

2、小组合作,认一认桌上的古文字卡,自由组合成一幅文字画,小组讨论把它编成一个生动有趣的故事。

3

4、总结:

(1)出示印度前总理尼赫鲁对女儿说过:世界上有一个伟大的国家,她的每个字都是一首优美的诗、一幅美丽的画。)(生声情并茂地读。)

(2)这个伟大的国家就是——中国!

(3)汉字是中国第一骄傲。课后请同学们再去搜集更多的古文字,去认识它、了解它!

(4)引出视频:开学第一课的总结。

五、展示作品,布置作业

1、画配文(展示):将有趣的文字画,涂上颜色,配上文字。

2、文字画卡片欣赏、创编。

3、感兴趣的孩子也可以绘制古文字画。

六、板书设计

有趣的文字画

时间:月善于联想

地点:森林合理想象

人物:鹿龟具体表达

经过:?(当堂板画)

田田田田田