用语言描述两个数的大小ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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用语言描述两个数的大小教学内容:教材第26页。教学目标:1、通过熟悉的事物,了解“多一些、多得多、少一些、少得多”等的含义。2、能根据已知的数学信息,判断和选择合适的数据。3、通过数学游戏,发展数学思维和初步的推理能力,培养学生的小组合作能力。教学重点:能根据已知的数学信息,判断和选择合适的数据。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：用语言描述两个数的大小

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2018-05-16 14:35:00

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学校：乐亭县庞各庄乡庞各庄小学

用语言描述两个数的大小ppt课件配套教案内容

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关键词：用语言描述两个数的大小ppt课件配套教案内容

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用语言描述两个数的大小

教学内容:教材第26页。

教学目标:

1、通过熟悉的事物,了解“多一些、多得多、少一些、少得多”等的含义。

2、能根据已知的数学信息,判断和选择合适的数据。

3、通过数学游戏,发展数学思维和初步的推理能力,培养学生的小组合作能力。

教学重点:能根据已知的数学信息,判断和选择合适的数据。

教学难点:通过数学游戏,发展数学思维和初步的推理能力。

教学准备:课件或挂图、教学图片。

教学方法:自主探索、小组合作、交流研讨

教学过程:

一、情境创设

教师讲故事引入:

放暑假了,丫丫一家三口去海滨渡假,(电脑出示画面)在这幅图中,你都知道了什么?

学生认真观察后汇报:

他们三口在捡贝壳;

妈妈捡了22个贝壳;

爸爸捡了50个贝壳;

丫丫捡了18个贝壳。

二、探究与体验

1、那么他们谁捡的多呢?

丫丫比妈妈捡的少一些,丫丫捡的比爸爸少得多。

怎样用语言更准确的描述呢?你能用“多一些、多得多”说一句话吗?

使学生懂得描述几个两位数之间的大小关系除可用符号“<、>、=”外,还可用语言来描述。

还可以怎么说?

师述:妈妈捡的比丫丫多一些,丫丫捡的比妈妈少一些,“多一些”或“少一些”一般不超过10 。

“多得多”或“少得多”一般超过10 。

2、猜硬币游戏

亮亮、红红、聪聪都有存零花钱的好习惯,亮亮存了58枚,红红说:我的硬币比亮亮的少一些。聪聪说:我的硬币比亮亮的少得多。(电脑出示红红和亮亮的话)

师:你们能猜出红红和聪聪的硬币可能有多少吗?

三、实践与应用

完成练一练中的1、2题和进行数学游戏。

(采用多种形式进行练习)

1、(电脑出示53页上图)你都知道了什么?

2、兔博士被一道题难住了,我们一起帮帮它吧(出示2题)

3、咱们来做个游戏吧。

布置作业:26页练一练。

板书设计:

用语言描述两个数的大小

48、49、50、51、52、53、54、55

关于本教案的常见问题

Q：用语言描述两个数的大小ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用语言描述两个数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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