快乐的小鸭教学目标设计

北师大版一年级数学下册《快乐的小鸭》教案教学内容:北师大版一年级下册第6页至第7页

教学目标:

1.经历从实际情境里提出并解决问题的过程,学会十几减7或6的计算方法。

2.感受20以内退位减法与生活的密切联系,体验数学的应用价值。

3.学说能凭借已有经验,通过动手操作、交流等方式,自己得出计算十几减7或6的各种方法,经历十几减7或6的退位减法的思维过程。

4.培养学生积极参与数学活动的兴趣,体验探索与创作的快乐。

教学重点:

掌握十几减7的计算方法,能正确进行十几减7的计算。

教学难点:

掌握“想加法算减法”的计算方法

教学准备:小棒、铅笔、投影仪、多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入

抢答题:

18-8=() 15-9=() 13-8=() 17-9=()

7+()=11 7+()=13 7+()=15 7+()=16

师:前两节课我们一起学习了十几减9、8,掌握了好几种计算方法,那么这些方法还能解决其他的减法问题吗?今天我们就继续学习十几减7。(板书课题:快乐的小鸭)

二、创设情境,学习新知

PPT出示6页的主题图,认真观察

1、引导学生看图,发现数学知识。

2、教师谈话:同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心。仔细观察图片,它们在说什么呢?

生草地上原来有12只小鸭,后来有7只小鸭到河里游泳。

问:你能提出一个什么样的问题呢?

学生汇报:草地上还有多少只?

2、你会解答这个问题吗?

学生独立思考并列式回答:12-7=

3、汇报交流,将知识进行梳理,并把结果填在教材上。

(1)、一根一根地减。

(2)、12分成10和2,10-7=3 2+3=5

(3)、把7分成5和2,12-2=10 10-5=5

(4)、7+5=12 12-7=5

(5)多媒体课件演示计算方法。

4、用小棒摆一摆,(书6页)

(1)、投影出示,让学生认真观察,想一想应该怎样算

(2)、用小棒摆一摆,然后在书上先圈一圈,计算得数。

(3)交流,你是怎么算的?学生说计算过程。

5、算一算,摆一摆,鼓励学生用自己喜欢的方法计算。

11—6= 14—6=

三、巩固练习,实践反思(7页练一练)

1、算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程 14—7

12—6

(1)让学生充分地动手操作,进一步建立实物和算式的联系。

(2)指名说一说自己是怎样算的,理解算理。

2、画一画,填一填

(1)学生独立完成

(2)指名说画法和算法,进一步巩固数线的用法。

3、看图列算式

(1)看图,清楚表达图中的意思,尝试提出问题,列出算式。

(2)指名说算法,学生进一步体会加与减之间的关系

4、比一比看谁算得又对又快,任选2题跟同桌说说你是怎么算的?

5、小熊射门

(1)看图说图意

(2)独立计算得数

(3)说一说自己是怎样算出得数的。

四、拓展练习(投影出示图片)

(1)、让学生自由看图描述故事,提出问题,并尝试解决。

(2)、交流、归纳“十几减7、6”的退位减法算式。

五、回顾整理,总结知识

你学会了什么?要注意什么?

板书设计:

3、快乐的小鸭

(1)一根一根的减12-7=5

(2)12=10+2 10-7=3 2+3=5

(3)7=2+5 12-2=10 10-5=5

(4)12-7=5 因为7+5=12 所以12-7=5