去游乐园教案（名师）

去游乐园教学设计

教学目标

1、探素并握两、三位数乘一位数进位的计算方法,并能正确进行计算

2、结合具体的情境、逐逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。教学重点:掌握两、三位数乘一位数进位的计算方法,并能正确进行计算。

教学难点:培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境

小朋友,你一定去过游乐场吧!你都玩过哪些项目?今天,是六一儿重节,淘气和笑笑他们高高兴兴的来到了游乐场,咱们也一起走进游乐场,继续学习笔算乘法:(出示课题:两、三位数乘一位数(二)

(数学思考:通过谈话去游乐场游玩充分激发学生的学习兴趣。

二、探究学习

(出示主题图)小朋友快看,游乐场到了,哇,这里的人可真多!他们在干什么呢? 原来是淘气和笑笑他们班的同学在游乐场的门口排队买票呢,小朋友,请你仔细观察下,在这个售票处,你发现了哪些数学信息?你观察的可真仔细呀!游乐场的售票处的墙上贴有价目表,价目表里的游乐项目可真多,瞧,有太空船、蹦蹦床、电动火车,还有摩天轮呢,价目格表上还写着:太空船单价4元:蹦蹦床单价3元,电动火车单价2

元,摩天轮单价21元。你知道这个价格表,表示什么意思吗?淘气是这样想的:如果坐太空船的话,每人需要4元;坐頭蹦床,每人需要3元;坐电动火车每人需要2元;坐摩天轮,每人需要21元。你和淘气想的一样吗?

(一)这么多的项目,到底先去坐什么呢?经过一番商量,大家一致决定,先去坐太空船赶快数一数这次一共来了多少人吧?(一共是16人人都坐太空船)需要多少钱呢?我们赶快帮淘气算算吧。想一想:坐太空船每人需要4元,一共是16人,16个4。你会列个算式吗?

反应的可真快,算式应该是:16×4或4×16

请你先估计一下,16×4大约等于多少呢?(出示课件)有的小朋友说:我把16看作20,20×4大约等于80,还有的小朋友说“我把16看作15,15×4=60,16×4大约等于60”。那16乘4究竟等于多少呢?请请你仔细的思考一下,利用以前所学的知识,能解决这道题吗?

(1)16×4,四六二十四,伸出两个手指做记号,在个位上写4,得四再加上做记号的2共是6,在十位上写6,是64。

(2)16=10+6,10×4=40,6×4=24,40+24=64

(3)用列竖式的方法来计算的 (出示课件)无论是16×4还是4×16,用竖式计算时,通常为了计算方便,般把较大的数作为第一个乘数。用竖式计算16乘4时,首先要注意写竖式的顺序:先写上16,1和6之间要留些距离这样进位时就会看得很清楚,再写乘号,然后写上4,用注意末位上的6和4一定要对齐,最后划上一条横线, 计算时要注意从个位乘起起,注意要把进位的2写在十位的下面。要写得小一些,由于

我们刚开始学习笔算,还不熟练,进位的小数字要记录下来,等慢慢熟练以后就可以不写了。然后再用十位上的1与4相乘,四得四四,4个十,再加上刚才进位的2个十共是6个十,最后在十位上写6这样16×4就等于64。16人坐太空船,需要64元。小朋友,刚才我们估算的结果有:80、60,哪一个结果最接近准确值呢?

(二)淘气和笑笑他们玩过了太空船又来到了蹦蹦床的前面江看到床里小朋友跳得这么开心,淘气和笑笑他们全都动心了,最后他们决定都去跳開蹦床,让我们帮他们算算都去跳跳蹦床的话,需要多少钱?跳蹦床每人需要3元,一共是16入16个3.淘气反应的真快,他说可以列式为16×3或3×16.你列对了吗? 这次请你拿出练ヨ本试着来笔算下算好了吗? (出示课件,板演学生做法)这样16×3就等于48。16人跳蹦蹦床,需要48元。你算对了吗?

(三)淘气和笑笑他们玩得太开心了,不知不觉又来到了电动小火车的前面,电动小火车呼啸的声音又一次深深吸引着他们,怎么办?买票吧还等什么呢?快帮淘气笑笑他们算一算一共需要多少钱吧,他们快等不及了!坐电动小火车,每人需要2元,16人坐电动火车,需要多少钱呢?

请你在练习本上列一个算式吧(16×2或2×16)。你列对了吗?快开始笔算吧,相信你一定会计算的又对又快。

小朋友,算好了吗?(同桌互检)

三、课堂小结

四、巩固练习:练一练

五、全课总结你收获了什么?