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北师大版六年级上册《合格率》教学设计授课老师:淡水大埔小学罗紫浩教学分析:《合格率》是北师大版数学六年级上册第四单元第二节内容,主要围绕“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题和将小数、分数化成百分数。它是在学习了百分数的认识和分数除法中“一个数是另一个数的几分之几”等知识的基础上进行教学的,是这两
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合格率优质课教案整理
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关键词:合格率优质课教案整理
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北师大版六年级上册《合格率》教学设计授课老师:淡水大埔小学罗紫浩
教学分析:
《合格率》是北师大版数学六年级上册第四单元第二节内容,主要围绕“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题和将小数、分数化成百分数。它是在学习了百分数的认识和分数除法中“一个数是另一个数的几分之几”等知识的基础上进行教学的,是这两部分知识的综合运用。学习本节课,不但可以加强学生对前面知识的进一步理解,同时更加清楚认识到合格率的意义以及百分数在日常生活中的重要作用。通过本节课的学习,能使学生进一步明确数学生活化的思想,为学生今后学习数学打下良好的基础,起着十分重要的作用。
教学目标:
1、知识与技能:进一步理解百分数的意义,会解答有关合格率的应用题。会解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。
2、过程与方法:让学生在观察,分析,自主探究,合作交流的过程中掌握小数,分数化成百分数的方法。
教学重点:让学生理解合格率的意义,根据其意义解决有关合格率的实际问题。
教学难点:正确理解百分数在生活中的实际应用。如:合格率、
成活率、出勤率等。
教学设计:
一、复习旧知:百分数的意义是怎样的?他和一般的分数有什么不同?
强调:“一个数”是“另一个数”的百分之几。
二、激趣导入:
1、出示资料:甲牌:抽查50箱,43箱合格;乙牌:抽查60箱,52项合格。
哪种品牌的罐头合格率高?想一想,算一算,你们准备选用哪个品牌呢?为什么?学生讨论交流总结。
教师说明:除不尽时,百分号前通常保留一位小数。
小结:刚才的交流中出现了合格率这样的名词。那你们能根据已有的知识经验说一说什么是合格率吗?你知道及格率成活率是怎样计算得来的吗?在此基础上引导学生理解合格率就是百分数,是指合格箱数占抽查箱数的百分之几。
师生讨论:成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。
三、合作探究:
1、同学们通过刚才的探究我们知道合格率就是百分数在计算中,可我发现有的同学不会把小数、分数如何转化成百分数。
2、汇报交流,师生共同解决问题 。
0.24= 1.76= 0.05= 3
4= = = 5
816
学生边说自己的做法,教师边板书。(教师适时加以补充,让学生弄清算理。)
3、学生尝试说出想法,教师引导并总结。
(1)小数如何化成百分数:把小数如何化成百分数,先把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。
(2)分数如何化成百分数:可以先把分数化成小数,(除不尽时,通常保留三位小数),再写成百分数。也可以把分数化成分母是100的分数,再将分数改写成百分数形式。
(教师强调:要根据具体的题目,灵活的选择合适的方法。)四、巩固强化:
1、做“练一练”,某小学科技小组进行种子发芽实验,先说一说发芽率是什么,再列式计算。
2、把下列各数化成百分数。
3、出示“练一练”的图表,分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。
4、“试一试”的练习。
五、总结:
通过今天的学习,你学到了哪些新知识?(请用百分数的形式来说出自己对自己的满意度。)
六、作业:南方新课堂第二课时合格率
板书设计
合格率:合格箱数占抽查箱数的百分之几成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率
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