习作2优质课一等奖教案｜教案在线预览

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习作2一、习作要求1.学习通过具体的事例表现人物的主要特点,能按一定的要求写一篇推荐文章。2.学习通过采访的方式搜集相关的写作素材,学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写,提高选材能力。3.在习作过程中,努力发现他人身上的闪光点,学会真诚地赞美、热情地推荐。二、习作指导1.习作目的。通过介绍自己推荐的

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所属课文：习作2

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2018-03-29 09:40:00

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学校：徐州市解放路小学

习作2优质课一等奖教案

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2018-03-29 09:40:00

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关键词：习作2优质课一等奖教案

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习作2

一、习作要求

1.学习通过具体的事例表现人物的主要特点,能按一定的要求写一篇推荐文章。

2.学习通过采访的方式搜集相关的写作素材,学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写,提高选材能力。

3.在习作过程中,努力发现他人身上的闪光点,学会真诚地赞美、热情地推荐。二、习作指导

1.习作目的。

通过介绍自己推荐的这位同学,反映出这位同学的优秀品质,我们也要同他(她)学习,做生活中的有心人。

2.习作过程。

(1)确定对象,课堂交流,丰富习作素材。

①只要这个同学在一个方面突出,你都可推荐;可以推荐一个人,也可以每个方面各推荐一个人;你们可以自己推荐,也可以小组内相互讨论后再推荐。注意:要说出你推荐的理由。

②小组内互相交流、讨论,确定被推荐的人是谁,说出推荐的理由,举具体事例说明。

③班级进行交流,教师适当指导。

④推选代表上台发言,其他同学可以补充。师生共同评议,选用事例是否具体。⑤小结:在说推荐理由时,要选取具体的事例。如果事例太多,要做到有详有略;有的同学说的事例不典型,可以通过采访老师或被推荐的同学来获取最详细的资料。

⑥学生课堂互相采访。

⑦指名学生采用总分方式来说说推荐的某个同学。

⑧老师及时指导和鼓励。

(2)准备怎样写。

①搜集你介绍的这位同学的材料,就要下工夫采访了解他(她)的同学、邻居、家人以及老师,广泛听取多方面的意见。

②详细地了解他(她)做过的事,选择最能反映这个人物优秀品质的事例介绍。③介绍时要通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现这个人物的特点,这样会给人留下更深的印象。

(3)按照顺序,具体记叙。

①把推荐的这个人物的主要事迹交代完整。

②叙述要有条理。

③在叙述时也要展开想象,从中使我们得到启迪,受到教益。

(4)注意语句通顺,不写错别字。

(5)学生写作,教师巡视,了解学生作文情况。

(6)可选一篇写得比较差的文章,师生就“是否用具体事例把人物优点写具体”等方面进行评议。

(7)学生修改习作草稿。

(8)选一篇写得好的文章(事例具体,详略得当),师生来共同赏析。

(9)再次进行修改作文。

(10)誉稿。

关于本教案的常见问题

Q：习作2优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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