①歌唱二小放牛郎优秀教案设计｜教案在线预览

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《歌唱二小放牛郎》教学目标:1、能有感情的朗读课文,背诵课文。2、了解抗日英雄王二小的故事,初步理解什么是英雄。3、启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作,牺牲时的场面。4、学习二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。教学重点:了解抗日英雄王二小的故事,初步理解什么是英雄。学习二小机智勇敢的

资料类型：教学教案文档

所属课文：①歌唱二小放牛郎

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2018-04-26 13:20:00

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学校：南丰县太源乡中心小学

①歌唱二小放牛郎优秀教案设计

未知

2018-04-26 13:20:00

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关键词：①歌唱二小放牛郎优秀教案设计

正文

《歌唱二小放牛郎》

教学目标:

1、能有感情的朗读课文,背诵课文。

2、了解抗日英雄王二小的故事,初步理解什么是英雄。

3、启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作,牺牲时的场面。

4、学习二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。

教学重点:

了解抗日英雄王二小的故事,初步理解什么是英雄。学习二小机智勇敢的好品质。

教学难点:

启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作,牺牲时的场面。

教学过程:

一、导入

1、音乐导入

“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛,放牛的孩子王二小……”这首放牛郎大家都很熟悉,我们上节课也初步学了了《歌唱二小放牛郎》这篇课文。

下面老师准备了一道填空题给大家,看看同学们是否记得王二小的故事。

2、填表回顾课文

王二小为了掩护后方机关和掩护几千老乡,把敌人领进我们的埋伏圈,自己英勇牺牲了,他的牺牲换来了许多人的安全,换来了战斗的胜利,他是一位抗日英雄。

二、初入课文

1、二小的故事大家都很熟悉了,那么对于王二小这位小战士大家熟悉吗?在你心中,王二小是个什么样的人呢?请大家以的王二小,来说说你眼中的王二小。(听歌思考) 2、学生回答。

三、理解课文

1、课件出示图片。的王二小。

2、出示第三小结课文。生读,知道本段故事发生了什么。

3、想象:敌人捉住了王二小要他干什么?敌人会说什么?二小会说什么?想什么?(并请学生表演)

5、出示图片。敌人发现自己受骗了做了什么?(杀害王二小)

6、出示第五小节课文,配乐读文(敌人残酷的杀害了王二小)可怜、勇敢的王二小。(体会二小的勇敢和敌人的残忍) 7、二小英勇的牺牲了,他永远的离开了我们。出示最后两节课文,这时我们要用什么感情来读呢?(不舍、感激,读的缓慢、悲伤)生齐读、个人读。

8、刚才同学们读的非常棒,有些同学还意犹未尽,接下来,老师给大家一个展示的平台。我准备了四种音乐,分别是紧张、悲伤、危险、不舍,谁想来试试。

9、在同学们的朗读中,我听出了大家对二小的赞叹,对敌人的仇视,对二小的不舍。虽然二小离开了我们,但是他一直活在大家的心中。人们为二小在他牺牲的地方树立了纪念碑,此刻,如果你站在这里,你想对二小说些什么呢?

10、王二小是一位小英雄,现在的我们,在生活中,应该怎样来做一位小英雄呢?

四、总结

敌人已经被消灭了,可王二小却永远的睡在冰冷的山里面,为了怀念这位小英雄,多年来,人们一遍一遍的传唱着这首歌曲,现在就让我们也随着音乐,一起来缅怀这位小英雄。

关于本教案的常见问题

Q：①歌唱二小放牛郎优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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