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《平均分》教学设计教学内容:教材第40--41页。教学目标:1.结合具体事例,经历每几个一份,把物品“平均分”的过程2.进一步理解除法的意义,认识除法算式各部分的名称,能根据具体情境和问题写出除法算式3.培养积极参与数学学习活动的情感,并进一步学习与同学合作交流。学习方式:动手操作、小组合作、交流研
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平均分教学设计(第二课时)
未知
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关键词：平均分教学设计(第二课时)
正文
《平均分》教学设计教学内容:教材第40--41页。
教学目标:
1.结合具体事例,经历每几个一份,把物品“平均分”的过程
2.进一步理解除法的意义,认识除法算式各部分的名称,能根据具体情境和问题写出除法算式
3.培养积极参与数学学习活动的情感,并进一步学习与同学合作交流。
学习方式:动手操作、小组合作、交流研讨
教学准备:课件
教学重点:进一步理解除法的意义,认识除法算式各部分的名称,能根据具体情境和问题写出除法算式教学难点:进一步理解除法的意义,认识除法算式各部分的名称,能根据具体情境和问题写出除法算式
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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