10 升国旗优秀教学设计｜教案在线预览

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《升国旗》教学目标:1.整体识认11个生字,拓展识认22个生字,提高识字能力。2.在随文识字中积累词句,熟读课文。3.以文带文,培养语感,掌握韵脚识这的规律和方法。4.在学文中,了解国旗,培养热爱祖国的情感。教学过程:一:看看说说,提高表达能力。1.看图,看到什么说什么?2.看图,用图中的三个词语“

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 升国旗

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2018-05-23 10:21:00

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学校：辉县市同济学校

10 升国旗优秀教学设计

未知

2018-05-23 10:21:00

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关键词：10 升国旗优秀教学设计

正文

《升国旗》

教学目标:

1.整体识认11个生字,拓展识认22个生字,提高识字能力。

2.在随文识字中积累词句,熟读课文。

3.以文带文,培养语感,掌握韵脚识这的规律和方法。

4.在学文中,了解国旗,培养热爱祖国的情感。

教学过程:

一:看看说说,提高表达能力。

1.看图,看到什么说什么?

2.看图,用图中的三个词语“中国国旗五星红旗”说一两句话。

二:看看说说,提高表达能力

1.请取出识字闯关晋级表,自己大声地读一读会认的生字,打“√”。

2.汇报识字星级

三:美读儿歌随文识字

1.借助拼读课文:

请小朋友们翻开课本《升国旗》,借助拼音,自由大声地练习朗读。

2.师生唱和读:

师:五星红旗,我们的国旗。生:国旗国旗我们的国

旗。

师:歌声中,徐徐升起;生:升起升起徐徐升起;师:迎风飘扬,多么美丽。生:美丽美丽多么美丽。师:向着国旗,我们立正;生:立正立正我们立正;师:望着国旗,我们敬礼。生:敬礼敬礼我们敬礼。3.师生承接读:

师:五星红旗,生:我们的国旗我们的国旗。

师:国歌声中,生:徐徐升起徐徐升起;师:迎风飘扬,生:多么美丽多么美丽。师:向着国旗,生:我们立正我们立正;师:望着国旗,生:我们敬礼我们敬礼。4.读生字圈生字:

师:我读“红”,生:我圈“红”

师:我读“旗”,生:我圈“旗”

……

五星红旗,我们的国旗。

国歌声中,徐徐升起;

迎风飘扬,多么美丽。

向着国旗,我们立正;

望着国旗,我们敬礼。

6.齐读儿歌

7.看图背儿歌。

四:以文带文,韵脚识字

1.借助拼音,读新主题阅读中的《升国旗》

2.师生唱和读:

师:打开电视机,生:打开打开电视机,师:看到升国旗,生:看到看到升国旗,师:天安门前国旗飘,叔叔敬礼我敬礼。

生:叔叔敬礼我敬礼我敬礼。

3.师生唱和读2:

师:打开电视机,

生:电视机电视机机机机,

师:看到升国旗,

生:升国旗升国旗旗旗旗,

师:天安门前国旗飘,叔叔敬礼我敬礼。

生:我敬礼我敬礼我敬礼。

4.齐读儿歌

5.韵脚风车

五:指导书写

1.读帖,观察重点笔画,说一说需要注意的笔画。

2.书空笔画笔吧。

3.三点图示法指导

中:竖在中线细又直

短竖斜

横在中线

口扁长

五:竖微向左倾斜

横折写在横中线上

上横短,下横长。

4.练习。

关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 升国旗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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