B国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

B. Let’s talk.本课时在学习使用I’m ...句式介绍自己的基础上,学习如何使用句式:What’s your name? 询问他人姓名,及如何使用句式:My name is ... 来回答自己的姓名。教材的情景图中是Mike和John两个人在课堂上互问姓名,引出本课时的询问他人姓名及回答

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-22 11:42:00

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学校：兴和县团结中心学校

B国家优质课一等奖

未知

2018-05-22 11:42:00

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关键词：B国家优质课一等奖

正文

B. Let’s talk.

本课时在学习使用I’m ...句式介绍自己的基础上,学习如何使用句式:What’s your name? 询问他人姓名,及如何使用句式:My name is ... 来回答自己的姓名。教材的情景图中是Mike和John两个人在课堂上互问姓名,引出本课时的询问他人姓名及回答的问答句式。第二幅情景图中,Mike和John在向Miss White告别,引出本课时的第二个功能句式,如何使用Goodbye! 或Bye. 向他人告别。这两组句式都是交际功能非常强的,在日常生活中非常常见的句式,所以一定要提供机会或设计场景让学生使用句式进行交流,在交流中理解句子的含义及用法,在交流中掌握句子。

课时分析

1. 能够听懂、会说、认读句式:What’s your name? My name’s ... Goodbye! Bye!

2. 能够理解并能正确认读课文对话,发音准确,语调自然。

3. 能够在真实的语境中运用句型What’s your name? My name is ... 来询问他人姓名,或介绍自己的姓名

4. 能够在真实或虚拟的场景中运用句子

Goodbye! Bye! 来向他人告别。

课时重难点

1.重点:

能够听懂、会说、认读句式:What’s your name? My name’s ... Goodbye! Bye! 能够理解并能正确认读课文对话,发音准确,语调自然。

2. 难点:

能够在真实的语境中运用句型What’s your name? My name is ... 来询问他人姓名,或介绍自己的姓名

能够在真实或虚拟的场景中运用句子Goodbye! Bye! 来向他人告别

1. 能够听懂、会说、认读句式:What’s your name? My name’s ... Goodbye! Bye!

2. 能够理解并能正确认读课文对话,发音准确,语调自然。

3. 能够在真实的语境中运用句型What’s your name? My name is ... 来询问他人姓名,或介绍自己的姓名

4. 能够在真实或虚拟的场景中运用句子Goodbye! Bye! 来向他人告别。

关于本教案的常见问题

Q：B国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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