6 蜗牛的奖杯优秀教案设计｜教案在线预览

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《蜗牛的奖杯》的教学设计第一课时课时目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字,两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识1个新偏旁“爪”。教学重点:正确、流利地朗读课文。教学难点:学会并正确地书写本课生字,理解由生字组成的词语。教学过程:一、导入1、(出示蜗牛图pp

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-05-24 09:14:00

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学校：巧家县中寨乡下寨学校

6 蜗牛的奖杯优秀教案设计

未知

2018-05-24 09:14:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯优秀教案设计

正文

《蜗牛的奖杯》的教学设计

第一课时

课时目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字,两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识1个新偏旁“爪”。

教学重点:

正确、流利地朗读课文。

教学难点:

学会并正确地书写本课生字,理解由生字组成的词语。

教学过程:

一、导入

1、(出示蜗牛图ppt)同学们,你们认识它吗?你能给大家介绍一下蜗牛吗?

2、大家说的真好,但你们知道吗,在很久很久以前,蜗牛并不是这个样子,它身上还长着一对大翅膀呢!看,多可爱的小蜗牛啊!

3、蜗牛怎么会变成现在这个样子的呢?今天,我们就一起来学习第7课,板书课题。

二、出示本课的教学目标(PPT)

三、初读课文

1、自己小声读课文,出示自读要求(PPT)。

2、出示生字、生词(PP)T

有力的翅膀自由地飞翔

遥遥领先得意洋洋

坚硬的外壳慢慢地爬行

(1)自由读

(2)你要提醒大家注意哪些字的读音?

(3)开火车读,指名读,齐读

(4)教学多音字“强”,它还有什么读音?分别组词

(5)教学生字字形,新授“支”部

齐读生字,去拼音读。

3、全文一共有几个自然段?开火车读。

4、再读课文,并勾画出文中不理解的词语。

5、讨论交流。

6、再读课文,你觉得哪几句话难读,就把它多读几遍,要读得正确流利。

7、指导朗读。

沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。8、默读课文,思考蜗牛的翅膀是怎么丢的?

谁来说一说。(简单地复述课文内容)

四、布置作业:

1、认真抄写生字并组词。

2、有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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