3.用含有字母的式子表示数量关系练习第二课时教学实录｜教案在线预览

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课题：用含有字母的式子表示数量关系和公式练习第 3 课时总第课时教学目标： 1.通过练习，学生进一步理解并会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式；进一步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母式子的值。 2.体会用字母表示数的简洁和便利，培养符号意识。教学重

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所属课文：3.用含有字母的式子表示数量关系练习

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2018-04-28 21:52:00

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学校：沛县张寨镇青墩寺小学

3.用含有字母的式子表示数量关系练习第二课时教学实录

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课题：用含有字母的式子表示数量关系和公式练习

第 3 课时

总第课时

教学目标：

1.通过练习，学生进一步理解并会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式；进一步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母式子的值。

2.体会用字母表示数的简洁和便利，培养符号意识。

教学重点：会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式。

教学难点：含有字母的式子既可表示结果，又可表示关系。

教学准备：课件教学过程：一、计算热身。（3分钟左右）

笔算四道小数加、减、乘法题。

选择其中1-2题请学生说说你是怎么算的？突出小数加减、乘法的计算方法。

引导学生进行整理。

二、共建网络。（3分钟左右）

用字母表示数

用含有字母的式子表示简单的数量关系

用含有字母的式子表示稍复杂的计算公式，代入计算

三、基本练习。（10分钟左右）

练习单（时间8分钟）

在探究本上完成如下练习：

完成书本第104页第7、8、9题

小组内互相说一说，再全班交流。

第7题根据条件再提出一些不同的问题。例如，“a+25”表示什么意思？

第8题点拨：三角形内角和的知识。启发学生根据等腰三角形中三个角的关系列出表示∠3度数的式子。

四、提高练习。（10分钟左右）

练习单（时间8分钟）

在探究本上完成如下练习：

完成书本第104页第10题。

先观察三种数量之间的关系，再根据已知两个数量写出表示另一个数量的式子。

完成书本第104页第11题。

思考：解答以上题目的关键是什么？需要注意的是什么？

创编题。

一张正方形的方桌可以坐8个人，把两张正方形方桌拼成一行，可以坐12个人，把3张正方形的方桌拼成一行，可以坐16个人……这样随着方桌张数

全班交流。

指导学生横着一行一行地进行观察和思考，突出要根据同一横行中给出的两个数量，推想另一个数量的表示方法。

提醒学生注意运用公式进行计算的一般方法和书写格式。

五、思维拓展。（6分钟左右）

书本第104页思考题

启发学生先用具体的方式表达每组数的排列规律，再逐步把发现的规律抽象为含有字母的式子。

六、课作。（10分钟左右）

完成《补充习题》第82-83页上第1.4.6题。

[智力题]

如果五个连续自然数中的第一个数是a，那么用字母表示这五年连续自然数的和是（）。

七、家作。

《课课练》第页第题。

关于本教案的常见问题

Q：3.用含有字母的式子表示数量关系练习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.用含有字母的式子表示数量关系练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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