3、练习一优秀教案内容

《有余数的除法<练习一>》教学设计

授课教师:邓秀芹

教学内容:

课本第6、7页:

教学目标:

1.通过练习,帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义,进一步掌握有余数的除法。

2.感受数学与生活的密切联系,锻炼数学思维,提高综合运用知识解决问题的能力。法的计算方法,学会用有余数除法解决简单的实际问题。

3.充分发挥合作学习的优势,提高学生自学的意识。

教学重点:能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。

教学准备:掌握试商的方法,深刻体会余数要比除数小的道理。

教学准备:多媒体课件、小旗、铅笔。

教学过程:

情景导入:

观看视频《西游记》片断后问:这段视频熟悉吗?

生:熟悉。

师:在什么地方出现?

生: 《西游记》

师;《西游记》说了什么呢?

生:主要是说唐僧师徒四人西天取经的过程。

师:是啊! 在取经途中,师徒四人经历了九九八十一难,由于有一个神通广大的孙悟空他们最终取得了真经。但只有孙悟空一人也不行,必须要有师徒四人的团结合作,所以我们要把这种精神用在学习上,今天我们就要通过这种合作闯关的方式来完成学习“练习一”在闯关的过程中可能会遇到困难,你有信心吗?

生:有,

师:那我们就一起来欢乐大闯关、出示课件并齐读闯关规则(见课件)

勇闯第一关:复习我能行

打开课本,快速地从第1页看到第5页。在《有余数的除法》这一单元,我们应该掌握哪些知识。先小组内一起讨论,再说给全班同学听。

勇闯第二关: 填空我最棒:

第1题: 先让学生用语言描述出图形的意义再根据描述填空。

第2题:先请同学们填空再说明理由,(1)根据余数要比除数小

(2)根据商×除数+余数=被除数

勇闯第三关:坚式计算看我的

每个题两个小组做,做完交换检查,发现有错误的提出来大家找原因并纠正。勇闯第四关: 解决问题小天才

1.有16小面小旗。

(1)平均放在3个瓶子里,每个瓶子里插多少面? 还剩多少面?让孩子们先计算找出正确的插法再叫同学上去动手插。

(2)如果每个瓶子最多只能插5面小旗,要把16面小旗插完需要多少个瓶子?

让孩子们先计算,再进行动手操作验正。

(3) 我想把这6面小旗送给大家,如果每个小班分5面小旗够分给多少个小班?

让一个同学分一分再回答,

2 买铅笔: 先让两个同学演示买卖铅笔的过程。再通过计算说说理由..

勇闯第五关: 出题我最棒

1、你能说出哪些不同的算式

先让同学们进小班合作讨论找出解题方法再用开火车的方法说出不同的算式。

2 你能出一个用有余数的除法解决的应用题吗?

先小班讨论出题,然后依次说出每班出的题再由其他小班帮忙解决

最后让同学们说说本节课的收获!

教学反思:

1、本课是一节练习课,也是一节复习课,本着练习课的枯燥无味,我在课前用孩子们喜欢的《西游记》视频进行引入,并教育孩子们学习中要有团结合作、不怕困难的精神。在学习的过程尽量让数学与生活联系起来,整个教学活动由闯关完成,在提高学生学习兴趣的同时锻炼了孩子们动手、动脑的能力。、

2 本堂课教学环节紧紧相扣,同学们合作愉快,当堂达标率高,同时让同学们体验到了数学来源于生活,又用于生活的道理。