我的发现•日积月累第二课时公开课｜教案在线预览

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人教版四语（下）语文园地二之“我的发现”教学设计2018年3月学习目标1、学习从文本中提炼主要内容的方法。2、逐步养成留心观察、勤动笔的习惯。3、探讨写好习作的方法。教学重点逐步养成留心观察、勤动笔的习惯。教学过程一、谈话导入同学们，你们没事的时候会想些什么？为什么会这样想？（引导出“经验”一词。）

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 07:47:00

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学校：安徽省阜南县第十一小学

我的发现•日积月累第二课时公开课

未知

2018-04-26 07:47:00

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关键词：我的发现•日积月累第二课时公开课

正文

人教版四语（下）语文园地二之

“我

的

发

现”

教

学

设

计

2018年3月

学习目标

1、学习从文本中提炼主要内容的方法。

2、逐步养成留心观察、勤动笔的习惯。

3、探讨写好习作的方法。

教学重点

逐步养成留心观察、勤动笔的习惯。

教学过程

一、谈话导入

同学们，你们没事的时候会想些什么？为什么会这样想？（引导出“经验”一词。）那么，关于习作，你有什么经验吗？小林和小东有一段对话，我们今天来学习一下。请打开课本，翻到29页“我的发现”。先来看一下今天的学习目标。出示学习目标，生自由读。

二、学习“我的发现”

1、出示“我的发现”。

2、自由读一读，要求：读通句子，读懂句意。

3、分角色朗读，注意对话的语气。

4、默读、思考：

1）、这是一段关于什么的对话？

2）、从对话中，你发现了什么？（学生说，老师板书：多动笔、留心观察、看课外书。）

5、关于“多动笔”。

1）、你是怎样理解多动笔的？

2）、你是怎样多动笔的？

6、关于“留心观察”。

1）、什么样的观察是留心观察？

2）、留心观察都观察什么？

看：形态、颜色

听：声音、故事

感：摸软硬、尝味道

3）、结合课文，谈感受。

从《中彩那天》和《将心比心》中找一找能体现作者留心观察的句子。

4）、出示习作片段，从中，你能感受到作者留心观察了吗？

7、关于“看课外书”。

1）、看什么？

故事情节

外貌描写

对话描写

动作描写

心理描写

环境描写

2）、怎么看？

不动笔墨不读书

勾画、圈点、摘

3）、怎么做可以证明你看了课外书？

记读书笔记

写读后感

出手抄报

8、关于怎样写好习作，还需要注意什么？

修辞手法的运用

适合的表达方式

三、课堂小结

多动笔、勤观察，大量阅读，这些是写好习作的关键，是不是

有了这些就够了呢？当然不是，还需要合适的形式，再加上适当的表达方式，如比喻、排比、夸张等方式的运用，会使你的习作更加优秀、美好。当然，养成留心观察、勤动笔的习惯是我们这一学期的主要内容，需要我们长期的坚持。

四、回顾学习目标，自查学习情况。

五、作业设计

今天的作业是，结合今天“我的发现”的学习，完成本单元的习作，写一篇关于一吐心里话的习作。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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