望洞庭课时教学实录｜教案在线预览

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教学设计教学内容: 1古诗三首《望洞庭》执教者:岑章授课时间:2018年4月27日授课地点:录播室授课班级:四年级2班教学目标:一、知识与能力1.学习《望洞庭》,掌握生字词,理解大意。2.背诵并默写这首诗。二、过程与方法在交流体会描述月夜洞庭的美景时,随机指导学生有感情的诵读,体会作者的情怀。三、情

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-27 14:17:00

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学校：兴义市下五屯街道办事处中心小学

望洞庭课时教学实录

未知

2018-04-27 14:17:00

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关键词：望洞庭课时教学实录

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教学设计

教学内容: 1古诗三首《望洞庭》

执教者:岑章

授课时间:2018年4月27日

授课地点:录播室

授课班级:四年级2班

教学目标:

一、知识与能力

1.学习《望洞庭》,掌握生字词,理解大意。

2.背诵并默写这首诗。

二、过程与方法

在交流体会描述月夜洞庭的美景时,随机指导学生有感情的诵读,体会作者的情怀。

三、情感、态度与价值观

透过品读,想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面,感悟意境,感受古诗词的语言美、韵律美。

教学重点:感悟诗中描写的景色,想象画面。

教学难点:正确、流利、有感情地朗读并默写这首诗。

教学方法:引导法探究法

学发现法

课前准备:1.搜集关于作者和洞庭湖的资料。

2.制作多媒体课件。

教学过程;

一、激情导入,揭示课题

1.导入:同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。今天,我们随作者一起去洞庭湖走一走,领略一下洞庭湖的美景。

2.介绍作者。

二、初读课文,疏通字词

1.教师课件出示课文。

2.教师引导学生朗读古诗。

师生共同检查朗读情况,重点是“庭、潭、螺”三个生字的字音。

3.教师引导学生记忆生字、仿写生字。

三、小组合作,展示诗意

1.引导再读古诗,自由交流自己理解了哪些诗句。

2.出示诗句中的重点词语,小组内自由交流它们的意思。

3.组织汇报交流。

4.引导学生展开想象,体会诗句的意思。

5.组织学生交流对诗句的理解。

四、深入探究,体会意境

1.教师引导学生说说古诗中把什么比作什么,并体会比喻的妙处。

2.出示诗句,体会作者表达的意境。

五、课堂练习,加深记忆

1.补充诗句。

2.翻译诗句。

3.读其它描写山水的诗。

六、布置作业,拓展知识

1.背诵《望洞庭》

2.推荐书目:《唐诗三百首》

板书设计

湖月相合

秋月和谐宁静

潭面如镜

喜爱赞美望洞庭

山水青翠

山水山水相依

君山青螺

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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