13 乌鸦喝水教学设计模板｜教案在线预览

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科目主备人语文范纪友课题课时安排13 乌鸦喝水第一课时时间导学流程时间学案1、课文有几个然段？在文中划出来。导案重温课堂规则。前置3 学习2、认读生字：乌鸦到处找办旁许法放进高（课件出示乌鸦图片）指名汇报前置学习自学情况。这个长着黑黑羽毛,尖尖情境2 导

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-04-25 14:59:00

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学校：甘南县第五小学

13 乌鸦喝水教学设计模板

未知

2018-04-25 14:59:00

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关键词：13 乌鸦喝水教学设计模板

正文

科目

主备人

语文

范纪友

课题

课时安排

13 乌鸦喝水

第一课时

时间

导

学

流

程

时

间

学案

1、课文有几个然段？在文中划出来。

导案

重温课堂规则。

前置3 学习

2、认读生字：

乌

鸦

到

处

找

办

旁

许

法

放

进

高

（课件出示乌鸦图片）

指名汇报前置学习自学情况。

这个长着黑黑羽毛,尖尖情境2 导入

看图片，了解乌鸦的外形特点。

嘴巴的鸟儿, 它就是乌跟着老师书空课题，齐读课题。

鸦。今天我们将要学习乌鸦喝水的故事。

（板书课题）

1、能正确流利朗读课文，会朗读疑问句。认识反文旁。（重点）

学习

1 目标

2、能够画出乌鸦找水时遇到的困难和怎样喝到水的句子。（难点）

3、懂得遇到困难，应该开动脑筋想办法解决的道理。

自主

学习

12 合作

探究

问题：

教师巡视学生学习情

出示学习目标。指名朗读。

乌鸦在找到水后又遇到了怎样的况，适时点拨。

困难？它是用什么的办法喝到水的？

活动：

1、认识

“攵”偏旁，通过小练习帮助学生区分轻声读课文，

把乌鸦找水时

遇“攵”和“夂”。

到的困难的句子用“

”画出来。2、反复品味乌鸦喝到把乌鸦想出的办法在书上用“

”水时快乐的心情，有感情出来

。然后读给同组的同学听听。

地朗读第三自然段。

展示

14 交流

学生现场演示乌鸦利用石子喝到水的实验。

一、按课文内容填空。

乌鸦把小石子（

）地放进瓶子里。瓶子里的水迁移

8 运用

（

）升高，乌鸦就喝着水了。

二、语文主题学习。

阅读《“乌鸦喝水”的新故事》，回答问题。

13、乌鸦喝水

板书

找水喝——想办法——喝着水

设计

遇到困难动脑想办法

反思

应用

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 乌鸦喝水教学设计模板