人类的老师教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

《人类的老师》教学设计教材分析：这是一篇科普作品，是介绍有关仿生学方面内容的，知识性和趣味性都很强，文章结构简明，通俗易懂，便于学生自读自悟。教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的爱好。3．凭借具体

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-09 11:14:00

来源学校

学校：八公山区第一小学

人类的老师教学设计内容推荐

未知

2018-06-09 11:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：人类的老师教学设计内容推荐

正文

《人类的老师》教学设计

教材分析：

这是一篇科普作品，是介绍有关仿生学方面内容的，知识性和趣味性都很强，文章结构简明，通俗易懂，便于学生自读自悟。

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的爱好。

3．凭借具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。

教学重难点：

弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的爱好

。

教学过程：

一

揭题激趣

1．今天我们来学习一篇新课文。读题。

2 .激趣：读了课题，你想了解什么？

二

初读课文

1.请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。

2. 分小组朗读课文，小组评议，正音，不熟的地方再多读几遍。

3. 同学们刚才读得真热闹，谁愿意来向大家展示一下你的朗读（指名分节朗读）

4. 课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧？谁愿意来告诉大家？

指名齐读最后一句。

三

精读课文

为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢？请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，把重要的词句圈圈划划，不理解的地方可以多读几遍，还可做上记号。

1．学生自读课文，体会理解。

2．小组交流讨论

3．集体交流：

自然界的种种生物为什么是人类的好老师呢？请联系课文把你体会到的说出来。

（1）科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。

（2）从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

（3）

工程师模拟鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

4，拓展延伸

自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？

5理解最后一句话

（1）

齐读最后一句

文中举了哪些例子来说明自然界的种种生物的确是人类的好老师。

（2）

学到这，你对这句话一定有了更深的理解能用自己的话说吗？

（3）

齐声朗读，再来赞一赞这人类的老师

6 小结

大自然是多么奇妙啊！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。

四

奇思妙想

1 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？小组交流。

2 看来，大家一定有许多奇思妙想，能说出来和大家分享吗？

五

课外迁移，作业超市

1 课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。

2 观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有爱好的可做实验。

板书：

人类的老师

生物真是人类的好老师啊

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

人类的老师教学设计内容推荐