和大人一起读ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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和大人一起读ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：和大人一起读ppt配套教案和课堂实录

正文

《比尾巴》教学设计

永胜县三川镇睦科小学

何凤飞【教材分析】

这首极富童真童趣的儿歌,用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节,第一、三节各有三个问句,引起孩子们的思考,第二、四节,回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂,欢快活泼,抓住了孩子们的心理特点,深受孩子们的喜爱。课文中的六幅插图栩栩如生,能帮助学生理解课文,引起学生好奇心和求知欲。

【设计理念】

学生天生喜欢小动物,对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜。在入学前多数孩子接触过这首儿歌,为本课的教学打下了良好的基础。教学中要从学生的兴趣出发,有效地运用感知原理,尊重和赏识学生,以情为基础,以“读”的训练为主线,注重引导学生富有个性化地读和背,培养学生的创新意识、创新能力。调动学生学习的主动性,让他们充分发表自己的见解。引导学生积极参与、全程参与,在参与中达到自悟自得,从而激活课堂教学,提高学生的语文素养。

教学目标:

1、能正确认读11个生字:比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、鼠、最、公。

2、能正确流利地朗读课文,学习朗读问句,背诵课文。

3、了解动物尾巴的特点。

4、会写“长、比、巴、把”。

教学重难点:

1、能认读12个生字。

2、会正确书写“长、比、巴、把”。

3、正确流利地朗读课文,学习朗读问句,背诵课文。

教学过程:

(一)创设情境,揭示课题:森林王国要举行的一场特别的比赛-------比尾巴(正音,强化轻声。)指名2——3人读读(正音,强化轻声。)

(二)认识选手。

1、猜选手。

那么,今天的比赛,有哪些小动物参加呢?让我们来猜一猜(师说谜底学生猜)。

2、学生猜,看课件。

认读“猴子、鸭子、松鼠、孔雀、公鸡、兔子”

3、小动物要出场了,让我们最后喊一喊它们的名字,为它们加油吧!

(三)读比赛项目。

1、比赛马上开始,你知道比什么吗?自由拼读第一小节,教师指导纠正读音。

2、指导朗读问句。

(四)评比比赛结果,自由拼读第二小节后,教师指导学生用一问一答的方式练习朗读。

(五)比赛仍在进行,还比了些什么呢?自由拼读第三节和第四节,知道比赛项目和结果。

(六)提问小结:

1、课文一共有几小节?

2、介绍了哪几种动物尾巴的特点?

(七)、练习小组问答。

(八)、认读生字。

1、拼音组词。

2、交流认读方法。

(九)、写生字。

1、观察字形。

2、笔画顺序。

3、指导书写。

(十)、布置作业。

1、写生字。

2、背课文。

教学反思:

一年级学生好动、坐不住、注意力不集中,怎样吸引学生的注意力是课堂教学的关键。情境的创设激发了学生在学习过程中的情感体验,促进学生的语言发展,促使学生主体能动作用与现实环境的统一,使学生在提高语言表达能力的同时,实现素质的全面提高与个性的充分发展。因此教师在教学上要不断探索,不断创新,充分发挥自己的想象力,精心进行教学设计,创设出理想的情境,激发学生强烈的求知欲和创造力,使教学不断发展和提高。

资料摘要

和大人一起读ppt配套教案和课堂实录

和大人一起读ppt配套教案和课堂实录

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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