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一年级美术《变色龙》教案一、教学目标：1．了解变色龙的形态特征和生活习性。2．能画一只与周边环境相融合的变色龙。3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。二、教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。三、教学难点：相似色的恰当运用。四、教学程序：（一）找一找寻找游戏激趣导入1.寻找变色龙游戏：在这
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16. 变色龙评课稿
未知
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关键词：16. 变色龙评课稿
正文
一年级美术《变色龙》教案
一、教学目标：
1．了解变色龙的形态特征和生活习性。
2．能画一只与周边环境相融合的变色龙。
3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。
二、教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。
三、教学难点：相似色的恰当运用。
四、教学程序：
（一）找一找
寻找游戏
激趣导入
1.寻找变色龙游戏：在这几张图片中，住着一位有隐藏本领的小家伙，它是谁？你能找到它吗？为什么它们的颜色不相同呢？小结：变色龙能根据环境来变化自己的颜色，来保护自己。
（二）认识变色龙
1.
教师课件演示一系列变色龙图片，并观察总结，说说他的外形特点。 2.
学生回答，教师总结变色龙特点：身体长筒形，两侧扁平，头呈三角形，尾巴卷曲，眼睛突出。
3.
师：请选择一种颜色，为变色龙涂上。学生涂色。
4.
师：平平的变色龙怎样让它活起来呢？教师示范重叠涂画法，在动物的边缘重叠稍深的颜色。
5.
学生尝试使用重叠涂画的方法练习涂画。
6.
教师点评:问题
1：重叠涂画要在物体的边缘开始重叠。问题
2：重叠的颜色比本色要稍深。小结：重叠画法使颜色更有层次变化。
(三)看一看
观察形态了解步骤: 1.出示变色龙图片。师：请同学们仔细观察变色龙长什么样？扁扁的脑袋、椭圆的身体、四条腿、卷长的尾巴。
2.教师在白纸上示范画一只变色龙。
3.
展示另外两幅步骤图。
4.
作品欣赏:白天在花丛中的变色龙、晚上在树叶上的变色龙。
5.
师：说说你还想让它藏在哪儿？变什么颜色？小结：变色龙在大自然中快乐的生活着。
(四)画一画
展开想象
自主表现
1.
大胆想象，利用叠色涂法，把变色龙藏进你的画中，想想它的皮肤会变成什么颜色。
2.
教师巡回辅导。
五、评一评
欣赏评述
1.
自评：说说自己的变色龙藏在了哪里？变成了什么颜色？
2.
互评：说说你觉得谁画的变色龙隐藏得最好，为什么？
六、玩一玩
:
课后游戏
请同学们将作业进行相互欣赏，找找隐藏在别人画中的变色龙。
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