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人教版一年级《道德与法治》下课题名称 我和我的家授课年级 一年级章节名称我和我的家授课时间设计者授课时间4月18日杨丽娜1 初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成教学目标员间的称呼、关系，了解自己与家人之间的血脉联系。感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。教学感知“家”
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9 我和我的家教案3
未知
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关键词：9 我和我的家教案3
正文
人教版一年级《道德与法治》下
课题名称
我和我的家
授课年级
一年级
章节名称
我和我的家
授课时间
设
计
者
授课时间
4月18日
杨丽娜
1 初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成
教学目标
员间的称呼、关系，了解自己与家人之间的血脉联系。感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。
教学
感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系重点、难点
感受自己与家人的深厚情感
课前准备
课件 家庭照片
工 作
教
学
环
节
导入
新课
课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路
学
习
环新
节
知
同学们请看大屏幕，出示“家”这个字旁注：
念什么？谁知道家是什么？
是啊，我们的家宽敞，明亮，温暖，是
我们生活休息的地方，家里充满了爱。今天，我们就一起来聊一聊“我和我的家”板书
在家里，有很多我们的家人，你的家里都有谁呢?那你知道你是哪里来的吗？
对，因为你的父母相爱，结婚之后就有了你，不仅是你，我们所有的人都是爸爸，妈妈爱的结晶。
爸爸，妈妈除了生育了你，还生育了谁？他管你叫什么哪？
真好你能把你自己这辈人理清楚了。
那老师要考考大家了，认真想一想，爸爸是哪里来的。
聪明，那你管爸爸的爸爸叫什么？那爷爷奶奶只生了爸爸吗？
哪位同学的爸爸还有哥哥或者弟弟，姐姐或者妹妹。那你称呼他们是？还有吗？
不错，同学们都是懂礼貌的好孩子，平
人教版一年级《道德与法治》下
时都能认真跟着父母学会了对长辈的称呼。
爸爸这边的亲人理清楚了，那妈妈这边的亲人，谁来说一说。
同学说一说
到妈妈的妈妈家，也就是姥姥家去，见到妈妈的姐姐叫什么？是妹妹哪
无论是姐姐还是妹妹，都叫姨妈，哥哥或者是弟弟，都叫舅舅
我们称呼的这些人，都是我们家庭中的成员，我们都是亲人，是一家人
巩固：读儿歌，记家人
下面，全体同学起立，我们放松一下，跟着读儿歌，自己可以自由加动作
出示儿歌
读一读
同学们请坐好，我们接着来做个游戏，。
环看看你们把对长辈的称谓都记住了节
吗？
出示大树：我来问你来答
孩子们，一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。生活在这样的家庭里我们是快乐，幸福的
板书
孩子们，你们有没有遇到过这样的事，就是和家人外出游玩时，听见过有人说你和谁长的像哪？
学生回答
好，请同学们拿出自己带来的全家福，小组内先互相对照自己的全家福将家人进环行介绍，边介绍边找找你和家人中谁长得节
像，哪些地方像？其他同学仔细听，他的称呼都对吗？认真看他哪些地方有家人的影子。
小组间交流
全班汇报
除了长的像，还有哪些方面像？
谁知道为什么家人间这么像呢？
人教版一年级《道德与法治》下
是啊，血缘关系，我们受遗传基因的影响，还有就是亲人间潜移默化的影响，使我们身上好多地方都有了家人的影子。
出示课件，我们每个人都是家庭的一份子，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈……我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，下节课我们再听听家人的故事吧。
板
书
设
计
9.我和我的家 幸福
快乐
血缘
课 后 作业
教
学
反
思
人教版一年级《道德与法治》下
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