演唱 摇船调获奖说课稿

摇

船

调

教学目标：

1、知道歌曲《摇船调》体会问答歌曲的特点。

2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的反复跳跃记号。

3、能用优美的声音演唱歌曲。

4、学习歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。

教学重点

能用优美、连贯的声音演唱歌曲。

教学难点

掌握反复跳跃记号；感受问答对歌的演唱特点。

教学用具

电子琴、音响、多媒体。

教学过程

一、导入

1.出示我国宝岛台湾的风景图片，介绍台湾。

2.猜谜导入，创设情境

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？那我们先一起玩个猜谜游戏，看谁猜得又快又准确。听好了哟。

两头弯弯像月牙，水上行走就靠他。（

船

）

3.师生问答猜歌词（歌词答案不唯一，让学生发挥自己的想象力。）：

问：什么圆圆在呀在半天哟？

答：（ ）圆圆在呀在半天哟。

问：什么圆圆在河边？

答：（ ）圆圆在河边。

问：什么圆圆街呀街上卖呀？

答：（ ）圆圆街呀街上卖呀。

问：什么圆圆在眼前哪? 答：（ ）圆圆在眼前。

4.初听音乐。

同学们，猜谜语的能力都非常的厉害，老师就奖励给大家一首歌吧。（电子琴伴奏，教师演唱）

听见老师唱这首歌内容是什么吗？对，就是我们刚猜的谜语。想知道它的名字吗？---《摇船调》

5.有节奏来读谜面，让学生用和老师相同的节奏来回答谜底（初听歌曲中的谜底）。

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ．︱ⅹⅹ

ⅹⅹ

ⅹ ⅹ

0‖

问：什

么 圆 圆

在呀

在半

天 哟 ？

答：月

光 圆 圆

在呀

在半

天 哟 。

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ．︱ⅹ

ⅹ

ⅹ.

0

‖

问：什

么 圆 圆

在

河

边 ？

答：石

头 圆 圆

在

河

边

。

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ．︱ⅹⅹ

ⅹⅹ

ⅹ

ⅹ

.‖

问：什

么 圆 圆

街呀

街上

卖 呀 ？

答：鸭

卵 圆 圆

街呀

街上

卖 呀 。

ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ．︱ⅹ

ⅹ

ⅹ

ⅹ

‖

问：什

么 圆 圆

在 眼

前

哪

? 答：镜

子 圆 圆

在

眼

前

-

。

（同学们回答的真棒，看出你们节奏问答的本领真强。）

二、展开教学

6.介绍歌曲，感受情境，

《摇船调》是一首台湾民歌，它表现着台湾人民劳作时一边劳动一边猜谜的惬意生活。整首歌曲悠扬飘荡，旋律优美。

7.复听音乐，熟悉旋律（加划船动作）

a.第一部分练习

播放CD，掌握旋律

同学们，此时此刻我们身处水乡，傍晚的夕阳映照在湖面上，散发出迷人的光芒。让我们也划起心中的小船加入吧！（播放音乐）

b.第二部分练习

不知道刚刚同学们注意到我们这首歌曲中的衬词部分没有，这六个小节的衬词与一下节的歌词重复，充分表现浓郁的民歌风格。

嗨呀

啰的

嗨哟！

嗨呀

啰的

嗨哟！

嗨

啰

嗨！

在

眼

前！

下面就与老师一起跟着琴声唱一唱这几句衬词吧。

8.学习音乐符号，巩固练习、完整表演。

老师还想玩猜谜语的游戏，同学们呢？

兄弟二人并肩站，两只眼睛朝前看；要问它有啥作用？回头再来唱一遍；（反复记号），而反复跳跃记号的时候，重复演唱的时候跳过第一部分结尾部分，直接演唱第二部分结束。

三、歌曲整理，表演歌曲

老师想问同学们《摇船调》歌曲中对答是一句问一句答，还是一段问一段答的形式？那么接下来我们就要来做一个小游戏咯！

歌曲小活动：男女生分组演唱，并加上创编的动作。看看谁做得最好。（女生问，男生答。加入我们的划船的动作。）

四、课堂总结

同学们表演的真好！今天我们一起学习的是一首台湾对唱歌曲《摇船调》。台湾是我国的神圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分。让我们用歌声把思念捎给远方的亲人。