演唱 让我们荡起双桨PPT及课堂实录内容

人教版音乐四年级下册《让我们的起双桨》第二课时教学设计

安徽省宿州市灵璧县高楼镇卓海小学：葛崇友

(一)

教学目标: （1）学会唱这首歌曲的第二、三两段,并有表情的演唱全曲。

(2 ) 指导学生唱准：换气记号及曲调中的弱起节奏“OX

XX”等。

（3）能根据歌曲表达的感情指导学生编一些简单的歌舞动作。

(二) 教学重点：换气记号及曲调中的弱起节奏“OX

XX”

(三)教学准备：幻灯片

第二课时教学流程

一

谈话导入、

复习：

1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》。

师：我们欣赏了这首歌曲后觉得这首歌美不美? 你们知道这是一首什么歌吗? (《让我们荡起双浆》)

对,我们上一次音乐课，学了这首歌的第一段。

谁能起来唱给大家听一遍。

3. 指名唱

[唱后鼓励]。

4、作品及作者简介：歌曲创作于上个世纪50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。

5. 齐唱第一段

过度: 同学们唱得真棒, 既响亮又整齐。

这节课我们学习《让我们荡起双桨》第二、三两段。（板书课题）

二 教学新课：

1、出示歌词：【幻灯片】

2、指导学生有表情地朗读歌词。

读后师述：词作者通过这两段歌词的描述,反映了少年儿童在党的亲切关怀下健康成长。描绘了少年儿童,课余在北海湖面划荡小船时的欢乐场面。诗中洋溢着热爱党、热爱祖国的真挚情感。

我们在演唱这首歌曲的时候要唱出少年儿童欢快的心情。下面请同学们听老师把这首歌曲的第二、三两段弹唱一遍。

3、教师范唱：

4、学生读歌词。

5、教唱第二段

教唱（2～3遍）：

我们如果要想唱好一首歌曲，必须要学会正确的换气。板书“Ｖ”这首歌曲适当的换气请看【幻灯片】。

“01 23”的唱法作适当指导。【见幻灯片】

6、举一反三过度导入: 同学们对第二段的歌词学得较快,是因为有了第一段的基础。第三段的歌词你们能试着唱出来吗?请大家在下边练习一下。

7、自学第三段。

（1）学生练唱: （2）检查自学情况。(指名唱、对唱错的进行纠正。) 师述:如果课堂上老师一个一个检查的话,一节课也检查不完下面我们来齐唱一遍好吗。

(3) 齐唱 8、二、三两段合唱。

9、把第一、二、三段合唱一遍。

三、拓展活动

问题一：水中的鱼儿是自由、幸福的、然而它们却十分羡慕少年儿童的幸福生活。从哪些词语看出来

？

（望 听）

问题二：这里把鱼儿当成什么来写？ （人）这里用鱼儿来衬托少年儿童，更体现了我们少年儿童生活的幸福。

问题三：“做完了一天的功课，我们来尽情地欢乐”。如此幸福的生活是谁给我们“安排”的？

指挥、

领唱、合唱 (根据情况选定人数)。教师用钢琴伴奏。

四、总结: 通过我们今天的学习，我们应该知道，我们今天的幸福生活来之不易，所以我们要

珍惜今天，懂得感恩，好好学习，回报父母，回报老师，回报社会。