Unit 1 Point to the door.PPT配套教学设计内容

【新授课】

教学模式：明确目标,导入主题→自主学习，合作探究→发现问题，教师点拨→基础训练，拓展提高→巩固练习，当堂达标

洛宁兴华镇中心小学教学设计

主备人

郭海鸽

课

时 课时一 年级

课题

三年级

学科

英语

第（ 3）模块第（ 1）单元

unit 1 I like football. 知识

与技能

教学

目标

（1）能听懂并会说：

（2）能听懂并会用“I like …/I don’t like …”表达自己的喜好

（3）能掌握本节课关于“I like …/ I don’t like …”的表达方法，并能在实际生活中运用。

过程

与方法

情感、态度、价值观

多媒体

、操练法

变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。

教学

重点

教学

难点

教学

模式与

环节

教具

学具

学会并能运用“I like …/I don’t like …”表达自己的喜好

用“I like …/I don’t like …”表达自己的喜好

table tennis 和

morning exercises 的发音。

明确目标,导入主题→自主学习，合作探究→发现问题，教师点拨→基础训练，拓展提高→巩固练习，当堂达标

多媒体教学课件、

卡片

课本、练习本、笔、

教学程序

教学

环节

师生活动

设计意图

修改建议

Step1．明确目标，导入主题

1.出示知识树，展示本单元知识目标

重难点I like---Use sentences

“ress what xp eto”--e-ikI don’t le.you likTalk about something that you likeOr you don’t like.句子:I like football.I don’t like football.能力目标Write and remember the New words.知识目标单词:like ,football,basketball, table tennis, swimming情感目标第三模块培养学生的创新精神和合作能力

2. 师生之间相互问好。唱module 2 歌曲

3.唱完后教师提问问题：what’s in the zoo? Step2．

自主学习，合作探究

1、教师出示Module 3 的单词卡，basketball

football

table tennis

morning exercises

教师事先准备好体育运动的小图，将图片部分遮盖起来，只露出其中一部分，然后向学生提问，教师教授新单词，也可以请已经熟练掌握的学生当小老师。

2、学习“I like …”

和

“I don’t like …”两个句型

老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，请学生边听录音边指出相应图画。老师再放录音，学生模仿。老师可事先准备好熊猫的头饰作为表演的道具，使表演更加形象生动。

Step3:发现问题，教师点拨

1. 教授难读单词table tennis morning exercises

2.

老师在黑板上画一张快乐的脸和悲伤的脸，老师指着快乐的脸说：“I like football.”老师指着悲伤的脸说：“I don’t like football.”

教授“like, don’t like”。请学生反复操练句型。

Step4．基础训练，拓展提高

1、老师将单词卡片贴在黑板上，请两个学生到教室前面，老师说单词，请学生快速指出该单词并跟读，几轮练习过后，请学生在小组内开展认读单词的活动。

2、游戏少了哪一个？

出示三个单词，让学生找出少了哪一个？

找一找少了那个词。

Step5．巩固练习，达标测试

一、

将下列单词与汉语意思用线连起来。

Like football basketball

A.足球 B.篮球 C. 喜欢 二、看图片，选单词。

A. basketball

B.

football

C. morning exercises （

）

（

）

（ ）

板书设计

Unit1

basketball

football

table tennis

morning exercises

I like …

I don’t like …

Homework 抄写单词

两遍

课后

反思