红星歌优质课教案内容

唱歌教学课《听听过去的歌》教学设计

音乐作品分析：

（一）红星歌

1973年夏天，邬大为和魏宝贵应八一电影制片厂著名作曲家傅庚辰之邀，为影片《闪闪的红星》写主题歌歌词。一年后，主题曲《红星歌》迅速唱红了祖国大江南北。1981年，这首歌曲荣获全国少儿歌曲创作一等奖，被编入小学生音乐教材。

这是一首雄壮有力的童声合唱歌曲，调式为民族七声宫调式，四二拍，二段体结构。

第一乐段节奏规整，雄壮有力的号角性音调奏出引子之后，呈现出歌曲开头两个乐句，旋律跳跃起伏，歌词精辟生动，唱出了对红星的赞美。接着，进入合唱部分，这部分运用了重复与模进的手法，使旋律波浪式递进上升，加入和声效果，使激情层层深入，步步高涨。

第二乐段师第一乐段的重复，音乐雄壮有力，豪迈的行进音调，再次表现了精神抖擞的小红军列队时的形象，全曲在高音上有力地结束。

（二）《小号手之歌》

小号手之歌是动画影片《小号手》主题歌，它由黎汝清作词，金复载作曲。歌曲表现了革命老区的儿童团员赞颂和模仿游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又带有童趣，尤其是模拟的号声“嘀嘀嘀嗒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形

象。

乐曲为商调式，四二拍，歌曲分为两个部分，采用了完全相同的旋律。第一部分为齐唱，第二部分为合唱。

歌曲的第一部分旋律由三个乐句构成。第一乐句由四个小节构成，为歌曲的第1-4小节。第二乐句由一个乐节加上一个短小的乐汇构成，为歌曲的第5-11小节。第三乐句由两个乐汇构成，第一乐汇多次采用了同音反复，模仿军号的声音，第二乐汇重复了第二乐句中的乐汇旋律，强调了歌曲坚定有力的音乐情绪。

歌曲的第二部分旋律完全重复了第一部分的旋律，并且增加了二声部。二声部合唱的出现增添了歌曲的色彩。丰富了歌曲的情感。在第二部分的结束处。作者采用了领唱、合唱的形式，进一步将歌曲发展为三声部。这一部分的旋律由歌曲的基本乐思发展而来，宽松排列的节奏，乐汇的重复使用，旋律音区的不断上升，将歌曲情绪推向了高潮。

（三）《中国少年先锋队队歌》

《中国少年先锋队队歌》是一首坚定有力、富有抒情性的进行曲，原名为《我们是共产主义的接班人》，1978年第十次全国团代会被定为《中国少年先锋队队歌》。歌曲为合唱版本，乐曲一共分为两个乐段，四二拍。

从开始到“鲜艳的红领巾飘扬在胸前”为第一乐段。以大调主和弦中“1、3、5、1”为骨干音构成的旋律，生动形象地刻画出新中国少年队员朝气蓬勃、富有自豪感的精神面貌。

从“不怕困难”到曲终为第二乐段。作者一开始就连续运用节奏相同的四个短句，结合每句具有特色的休止符，在旋律起伏、节奏坚定的反复进行中，音乐显得更加铿锵有力，表现出少先队员不怕困难、顽强学习、不怕敌人、坚决斗争的性格和意志。最后“向着胜利勇敢前进”这一句做了三次重复，旋律富有激情，层次感强，节奏一句比一句紧凑，这些因素形成了一股强大的力量，将歌曲推向了高潮。

教学内容分析：

这一单元的歌曲大部分都属于革命歌曲，在幸福、关爱中长大的学生，较少接受革命传统教育或学唱革命歌曲。许多优秀的革命历史歌曲和脍炙人口的儿歌距离当今学生们的生活也很遥远。在“听听过去的歌”这一板块有四首欣赏作品，这一课时选取了三首，也希望学生在听唱表演等音乐活动中，感受优秀传统歌曲的艺术魅力，记住过去的歌，不忘光荣的革命传统，永远向前。

这三首歌曲都有其共性：

1.

都带有进行曲的节奏特点，二年级的学生可以通过聆听及肢体表演去感受。

2.

都是电影或动画片的主题曲，更吸引二年级学生的兴趣。

教学目标：

1. 在音乐活动中，初步感知革命历史歌曲，初步了解革命历史背景。

2. 初步感受进行曲的节奏特点，并能跟着进行曲的节奏进行简单的肢体表演和乐器伴奏。

教学重点：感受进行曲的节奏特点，跟着进行曲的节奏进行简单的肢体表演和乐器伴奏。

教学难点：对二分节奏、四分节奏、八分节奏进行节奏组合。

教学年级：二年级

教学时间：一课时

教学准备：课件、钢琴

教学过程：

一、导入

师：在音乐课中，我们听到和唱到了好多好听的儿童歌曲。其实，咱们的爷爷奶奶小的时候也有很多经典的儿童歌曲在传唱着。今天就让我们一起听听过去的歌！

一、

欣赏《红星歌》

1.

歌曲片段导入

师：刚才这首歌曲更适合用哪个动作来表现？

生：踏步！

师：为什么呀？

生：很有节奏感。

师：那接下来大家和老师一起跟着音乐踏起来吧！

2.

欣赏全曲，跟随音乐表演

教学行为：带领学生跟着音乐的节奏踏步。

3.

简介歌曲背景

师：这首歌的名字叫做《红星歌》，它是影片《闪闪的红星》的主题歌。电影讲述的是艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子的故事。

环节目标：用踏步感受进行曲的节奏特点；了解《红星歌》的作品

背景。

二、

欣赏《小号手之歌》

1.

导入

师：咱们的爷爷奶奶小时候也喜欢看动画片，接下来欣赏的是一个动画片《小号手》的主题曲——

《小号手之歌》，这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。

2欣赏

师：这首歌中，哪些是模仿吹小号的声音？

生：嘀嘀嘀嗒···

师：现在也请你们吹起小号为歌曲伴奏。以下面这三个节奏任意组合！

师：请大家用拍手来展示。

生：···

师：还有其他的组合吗？（三段歌词三个组合）

生：···

师：加上踏脚的动作。踏脚的节奏是X

生：···

3.

肢体表演为歌曲伴奏

师：请大家跟上音乐的节奏，分组来表演！

4.

队形表演

师：小号手们，你们还可以变化队形来表演！这里有四个队形供你们选择。每一个大组选一个队形，每一组一个小队长，开始排练吧！

生：···

环节目标：用拍手和踏步为歌曲伴奏，变化队形表演等活动，感受

歌曲的进行曲节奏特点；了解《小号手之歌》的作品背景。

四、欣赏《中国少年先锋队队歌》

1. 导入

师：前两首歌曲中主人翁都是小朋友，也都是小英雄！1949年10月13日，新中国成立的时候，中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队诞生了。后来，每年的10月13日定为建队纪念日。1961年公映的电影《英雄小八路》，其中的主题曲《我们是共产主义接班人》作为中国少年先锋队队歌。

X

2.

全曲欣赏

师：这首歌表现了新中国的少年儿童对革命先烈的缅怀,对革命圣地的向往。

3.

敲鼓为歌曲伴奏

师：你们已经对这首歌非常熟悉了，现在请你们用鼓为歌曲伴奏。分为两个大组，第一大组用这一个节奏型：

第二大组用这一个节奏型：

师：现在请你们先分组练习！

生：···

师：现在两个组，合起来试一试！

环节目标：敲鼓为歌曲伴奏，感受歌曲的进行曲节奏特点。

四、总结

师：今天这三首歌的节奏都有什么共同的特点？

生：···

师：是的，它们都属于进行曲。进行曲的节奏感都非常强，都极其富有节奏步伐，雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本

特点。在以后的学习中我们还会欣赏到很多进行曲。

环节目标：初步了解进行曲。