小树快长高优质教案设计

小树快长高

一、教学内容

歌曲《小树快长高》。

二、教材分析

这是一首大调式,一段体的儿童歌曲。它也是一首热情欢快,具有行进速度的儿

童歌曲。歌曲速度稍快,情绪较活泼,具有明朗的色彩,轻快的节奏、跳动的旋律。

歌曲分为两个乐句,每个乐句

小节,共

分别出现了二声部伴唱,是歌曲更加富有童趣。

8

16

24 个小节,在每一乐句的第

、

小节

d

d 上, 1 三、学情分析

1.

8

度,最低音在小字一组的

上,最高音在小字二组的

歌曲的音域为

从音域上来看,整个旋律的进行均在中音区进行,适合三年级的学生演唱。

2.通过本单元的学习,学生能够通过自己的认知和学习,学会用声断气连的方法进行演唱。

3.并且解决八分休止符和切分节奏。依据作品的内容容量,教学为一个课时进行。

四、教学目标

1.通过聆听、演唱感受欢快活泼的音乐情感,并通过演唱感受小树希望快快长高装扮森林的心愿。

2.能够运用正确的歌唱呼吸方法,保持声音的连贯。

3.能准确演唱休止符,感受休止符的音乐表现作用。

4.保持优美的歌唱音色,保持歌唱音色的统一。能够用声断气连的方法演唱歌曲,用歌声表达歌曲情感。

五、教学重难点

1.准确演唱歌曲,解决休止符。

2.运用正确的呼吸发声方法声断气连的演唱歌曲。

六、教学过程

(一)情境导入

1.师:孩子们今天老师请你们欣赏一首歌曲,听一听看一看歌曲里面都讲述了什么内

容,都出现了什么? 教学行为: 播放音乐,出示幻灯片引导孩子初步聆听2.聆听歌曲《我们爱森林》回答歌曲里演唱了什么?师:在歌曲里发生了哪些事情?

生答略。

师:我们爱森林,因为那是动物的乐园,我们爱森林,更因为那里是小树们的家。

2

【环节目标:通过聆听我们爱森林引入课题,从森林导入到小树,从而进入歌曲的学习】

(二)歌曲学习

初听歌曲。

师:现在我们一起来听一听小朋友和小树都有什么共同的心愿呢? 教学行为:

学

小

音

乐

教

案

三

年

级

上

册

点击歌谱,播放音乐。

小

树

快

长

高

师:森林由一棵棵小树组成,小树们希望自己长得又高又壮来装扮整个森林。

【环节目标:通过歌曲的聆听加深了解歌曲旋律内容】

(三)学唱歌谱

1.视唱歌谱。

师:刚才你们总结的不错,现在我们一起来唱一唱这段歌谱。

教学行为: 出示歌谱,让学生与老师配合随琴分段视唱歌谱,然后进行交换练唱。2.感知休止符。

3

师:我们一起来试一试,我来唱每一乐句的前半句,你们接唱后半句。

师:注意休止符,在唱休止符的时候可以闭上小嘴。3.歌唱呼吸的调整。

师:还有这里出现了

V

字的符号叫做什么?

对,这里出现了换气记号,在这里我们要

整齐统一的换一口气。

【环节目标:通过聆听、视唱等探索实践活动,感知学唱音乐的旋律、节奏,熟悉歌曲旋律,感知音乐结构;为后面歌曲歌词的学唱打下基础】

(四)节奏律动

1.师:孩子们真棒,下面小树邀请你们做一个节奏配合的小游戏。

教学行为: 出示节奏单。2.

师示范。

师:我先来拍一拍一声部的节奏,你们仔细看仔细听,等会我会请你们和我一起拍击。

师:注意这里出现了八分休止符,休止半拍,所以我们可以用捏拳头来表示休息,后面

也出现了四分休止符,同样可以捏拳头休息一拍,你们听。

教学行为: ①老师按节奏拍击双手。

②学生随教师一起进行节奏训练。

③学生自学二声部的节奏。

师:现在老师要考考你们了,你们试着自己进行二声部节奏的练习,可以按照图片的提

示用脚来进行节奏的练习。

教学行为: ①学生自己进行练习,老师在他们身边进行指导。

②完整表现二声部节奏。

师:现在我们一起来用脚进行第二个声部节奏的训练,我来看看你们是不是

4 正确并整齐的完成。

3.

学生与老师的配合。

师:孩子们你们真棒,我们一起来配合一下我来拍手,你们来跺脚,看看谁和

我配合的最默契。

教学行为: ①老师拍上面的节奏,学生拍二声部节奏进行节奏的配合。

②交换练习。

小

音

学

教

乐

年

案

三

上

级

册

师:下面我们来交换一下。老师与学生交换节奏的声部进行配合。

4. 拍击节奏为歌曲伴奏。

师:老师现在为我们的节奏配上一段好听的歌曲,让我们随着音乐动起来。

教学行为: 播放音乐,将学生分为两组分别演奏两个声部的节奏为歌曲伴奏。

【环节目标:通过聆听、节奏练习,并在律动的过程中加强听唱再次熟悉歌曲】

1.

(五)学唱歌曲

学唱歌曲。

师:孩子们你们伴奏的很棒,现在我们来试着唱一唱这首歌曲。

教学行为:

①教师出示歌单,单手弹单音伴奏,放慢速度让学生学唱歌曲。

②关注休止符的停顿,引导学生用声断气连的演唱方法演唱。

小

树

快

长

高

5 2.师接唱第二段歌词。

师:刚才我唱的时候跳过一房子,直接进入二房子。教学

行为: 教师自弹自唱。3.完整演唱歌曲。

师:现在请同学们按照歌谱的标记完整演唱歌曲。

(六)小结

师:今天我们学习了歌曲《小树快长高》,了解了小树的心愿,让我们一起和小树长高,成为有用之才!

【环节目标:通过表演、老师示范,讲解,让学生唱好歌曲】