Lesson 2教学目标

Unit4 Free time 《A story: The new bow and arrow》

崇仁第二小学 胡琳

一．

教学目标

语言知识：

1. 学生能听懂会说重点词汇 bow, arrow, shoot. 2.

能学会朗读重点句型，能用这些句子进行交流表达 I’ve got a new bow and arrow. I dare you to shoot the duck. No,never. 语言能力：

1、能听懂并理解故事，训练学生有感情的朗读故事。

2、能试着表演故事。能体会故事中人物的情感变化，

学习策略，情感态度价值观，文化渗透：

在发展学生综合语言能力的同时，培养学生爱护动物、明辨是非的能力。

二．

教学重难点: 教学重点：

1、能听懂会说重点单词和句型。

2、能体会故事中人物的情感变化，有感情地读故事，表演故事。

3、培养学生爱护动物、明辨是非的能力。

教学难点：

对句型I dare you to shoot the duck的理解和朗读。

三．

教学准备

课件，弓箭玩具，单词卡片

四．

教学过程

Step1. Warming up 1.介绍评价。Today we’ll have a match between groups. If you can read correctly, then you can get 1 flower, if you can read correctly and emotionally, you can get 2 flowers. Let’s see which group is the winner. 2. Play a guessing game.(window, tree , rainbow)

Step 2. Presentation 学习新词

1.

学习新词bow,arrow rainbow--bow bow--row--apple--arrow 2.

Let’s chant. ow ow window window ow ow rainbow rainbow ow ow bow bow ow ow arrow arrow 3.

学习新词shoot. We can use the bow and arrow to shoot. shoe,zoo--shoot 4.

出示课题The new bow and arrow. 5.

T: Today, there’re four children play with us. They’re Mike, Tom, Lisa and Emma. 学习故事

1. Listen and think: a. Where do the children play the bow and arrow? b. What do they want to shoot? 2.学生听故事回答问题

a. Where do the children play the bow and arrow? A. They play in the park. B. They play in the school. b. What do they want to shoot? They want to shoot the duck. 3. Read and think: How many parts are there in the story? Pay attention to the read skills. 4. Group work. 5.全班交流，给故事分层。用双竖线在ppt上标记层次。

6.

学习故事第一部分（图1,2,3）

A.

听故事第一部分，回答问题 What has Tom got ?

B.

学生找出重点句子I’ve got a new bow and arrow. C.

引导学生将句子读流利，读出感情。评价读得流利有感情的同学。

D.

齐读part1 E.

小结第一部分：The children go to the park to play shooting game.

5.

学习故事第二部分（图4,5,6）

A.

教师拿出玩具弓箭。 Look，I've got a new bow and arrow. Let’s play shooting game, ok? B.

学生射箭比赛。渗透以下句型Your turn. Girls first. You’re the winner. C.

放录音跟读第二部分。

D.

小结第二部分：They play the shooting game, and _____is the winner.

6.学习故事第三部分（图7--11）

A.课件放出鸭子的叫声。T： can we shoot the duck? The four children also have different opinions. B.T: please read the third part in groups. And find out the key words of there opinions. C. Group work. D.全班讨论关键词，完成表格

7.精读故事第三部分

A.Tom wants Mike to shoot the duck, What does Tom say? B.学习重点句型 I dare you to shoot the duck. a.课件演示句子的两种翻译，学生选择合适的句子意思。

b.教读dare,学生尝试读出整句。做动作将句子读熟练。

教师示范，引导学生将句子读出感情。

C.学习句型 No, never. a. Does Mike want to shoot the duck? What does he say? NameTomLisaMikeEmmaKeywords

b. 练读never,将句子读熟练。

c. 教师演示句子的两种不同读法，学生选择合适的读法，并尝试将句子读出感情。

d. 练习读对话I dare you to shoot the duck. No,never. D.小结：生活中对于不正确，不文明的事情，我们要勇敢的说：no,never. a.出示三种不同的场景：看到不文明行为时，同学抄作业时，爸爸买了青蛙做给你吃时，你该怎么说呢？

b. Mike says “no, never”.if you ‘re mike,what do you want to say? E.小结第三部分：Tom dare Mike to shoot the duck, but Mike says: “No，never.”

F.跟读第三部分

Step 3. Practice 1.open books. 全班齐读故事，注意读出感情。

2.Act out the story.

选择其中的1-2副图表演;

选择故事的任意一部分表演; 3.show time. 4.Know more about animals. 五．

板书设计

The new bow and arrow Read correctly I’ve got a new bow and arrow. Read emotionally I dare you to shoot the duck. No, never.