Unit 2 Grandma cooked fish.名师教学视频（文字实录）

蔡旗乡完全小学英语教学设计

四 年级下册

第 7 单元课 2018 年

月 日 第 次

课

题:Unit 2.Grandma cooked fish.

共需 4 学时

备课教师：白燕平

教材分析：

本模块继续学习是一般过去时态的表达,学习和掌握常见的动词不规则变化过去式。学生能用正确的时态和句子表述过去发生的事情和开展的活动。21教育网

学情分析：

本课的教学对象是四年级学生，他们在课外知识上有一定积累，求知欲强，表现欲强，急于得到别人特别是老师的肯定，同时在英语听说读写的能力方面有了一定的基础。发言积极性也很高，具有一定的解决问题和组建简单会话的能力。因此教师要通过直观的活动吸引学生，激发他们的兴趣，也要通过各种有趣的活动调动学生的积极性，帮助学生将枯燥的语言变得生动而又容易记忆，让学生在感知、体验和参与中获取知识，形成能力。

学习目标：

知识与技能：

（1）学生能听、说、认读词汇：talked, phoned, walked, cooked, listened to music. （2）学生能运用句型：I talked with Mrs Cat yesterday. I walked with Miss Dog yesterday. I phoned Grandma yesterday. They listened to music.

过程与方法: 能够运用本次课所学知识向他人描述过去做的事。

情感态度与价值观：

培养学生大胆说英语的好习惯，优美的语音、语调。

学习重点：

1. 学生能听、说、认读本单元的重点词汇。 2. 学生能运用本课时的句型描述人物过去做过的事情。. 学习难点：

学生能在情境中运用一般过去时描述人物过去做过的事情。

学习材料准备：

单词卡、实物、课件等

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教 学 流 程 设 计

Step 1 Warming up and Revision 二次备课

1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）

2. Revision 教师利用PPT帮助学复习上已学过的一些动词的过去式。

Step 2 Presentation and Practice 一、Listen, point and say. 1. 教师出示该部分图片，提问Q1: What can you see in the picture? 2. 教师让学生猜猜：What are they talking about? 3. 教师提出问题后，播放录音。

4. 听录音跟读。

5. Pair work. 学生两人小组，分角色操练对话。

二、Listen and say. 1.（1）教师呈现图片1，提问问题，然后播放动画。

What did Amy do yesterday? 2.（1）教师呈现图片2，提问问题，然后播放动画。

（2）Listen and fill in the blanks.

（3）学生看动画跟读并总结课文中动词的过去式。

3. 听录音，跟读。

4. 全班齐读对话。

5. 复述课文。

Step3 Summary Step4 Exercises Step5 Homework 1. Read the text. 2.Talk about what you did yesterday.

板 书 设 计：

Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish. talk---talked phone----phoned /t/ walk---walked /d/ cook---cooked listen---listened 主语 + 动词的过去式 + 其他

课 后 反 思：

教研组长签字： 2017年 月 日

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