16 新年的礼物第二课时教案

《新年的礼物》教学设计

一、教学目标:

知识与技能：体验新年的欢乐和幸福。学会关心父母。

过程与方法：交流讨论。

情感态度价值观：和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。

二、教学重点、难点。

教学重点：培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。

教学难点：发展讨论学习的技能，培养合作意识。

三、教学准备:教学课件，自制贺卡

四、教学过程:

(一)复习导入

1.师:同学们，昨天我们学习了快乐过新年，知道新年要贴春联，送祝福，发压岁钱，而且还要给亲戚送礼物，今天我们就来学习《新年的礼物》（板书课题）

（二）新年的收获

师: 一年要过去了，新的一年要来到了，想一想今年你有哪些收获，可以说学习上，也可以说帮助父母做事的，你被老师和父母表扬了吗？

生1:我今年每次测试中都考了一百分，老师夸我是聪明娃。

生2：我经常帮助有困难的同学，老师夸我是爱心娃。

生3：在家里我最听爸爸妈妈的话，父母夸我是乖巧娃。

生4：我经常帮助老师和父母干活，他们夸我是劳动娃。

生5：我能唱能跳，被老师夸为才艺娃。

师：你们真听话，是老师的好学生，是父母的好孩子，你们的这些成绩或进步的取得，都与老师或父母的教育教导分不开，有这样的进步，我们是不是应该感谢老师和父母呢？

生1：

我学习上有困难，同桌经常帮助我，我要感谢我的同桌。

生2：

我生病的时候，老师去给我补课，我要感谢我的老师。

生3：

我学会做一些家务，我应该感谢我的父母，他们教我做事情。

（三）感恩亲人朋友

师：在我们家长和老师的眼里，你们进步了很多很多，从不知道怎么听课到现在能坐定

在椅子上35分钟，小眼睛看着老师、听着老师讲课；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从不会整理书包、书柜到现在能按老师要求去自己试着做并做好；从以前一不高兴就冲着爸爸妈妈、爷爷奶奶发脾气到现在懂得尊敬长辈了，从什么事都要家长帮忙到现在能帮家长做事了等等，这些都说明你们进步了、懂事了。你们收获了这么多，也得到了这么多帮助，是不是该表达自己的感激呢？说说我们该怎么表达对朋友，老师或家长的感激。

生：讨论

师：你们说的这些办法中，我最赞赏做贺卡。一来过年送上最美好的祝福，二来表达对朋友老师及家人的感激。最好的就是经济节能。

生：

制作贺卡

师

：展示学生的贺卡。

师：你们做的太棒了，应该说在你的心目中你的老师或你的朋友父母都是你心中的楷模。现在你们想不想知道自己在朋友或老师心目是的形象是什么样子的吗？

生：想知道。

师：那现在老师就给你们留一个特殊的任务，你们回家后把自己心目中的同学的形象画一画或写一写好吗？

生：好。

师

：这节课我们学得不错，你有哪些收获，能告诉老师吗

？

生：说自己的收获。

师：你们说的很好，在这里老师也有一段话要送给你们。（课件展示）

（四）布置作业

回家做一张贺卡送给你的朋友，说说你心目中的朋友是什么样子的。

（五）

板书设计

新年的礼物

新年的收获

（礼物

做家务

学习）

收获来自哪里

（家长

老师

朋友）

新年心愿与祝福