Unit 1 Point to the door.优质课教案整理

MODULE 3 Unit 1 Point to the door 一、

教材分析

本册书是外研社版,本节课是小学三年级上册第三模块第一单元《Point to the door.》这一内容。之前学生已经学过了一二模块的内容，知道了简单的问候语，如：Hello,good morning,how are you ?I’m fine.Thank you!因此本节课在此基础上，通过学习让学生根据教室的物体，听指令做出相应的动作。教材非常注重学生语言应用能力的培养，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。

二、

学生分析

三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。

对于这些孩子来说，他们刚刚开始接触英语。有的可能说的不好，有的还不敢说，课堂上应要以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩做做,说说唱唱中学习英语。

三、

教学内容分析

第一单元的课文情境是在教学课堂中，Ms Smart 让Lingling指门、窗户和黑板，这是检查Lingling是否能听懂这些指令，尤其是能否听懂“door，window，blackboard”等词语。窗外的小鸟看到学生们上课的情形，飞进了教室，学生们都大笑起来。

四、

教学目标

1.

能听懂语句Point to...Stand up! Sit down! 2.

能理解词汇point, to, door, sit, down,stand, up, window, blackboard, bird

3.

能初步运用词汇

door， window

五、

教学重难点

1、

教学重点：

（1）基本能听懂、会说、会读door， window， blackboard， bird，

tweet. （2）运用Point to+物体的语句结构发出正确的指令。

（3）

能听懂，会说Stand up！Sit down！

2、教学难点：教室物体词汇的发音及分辨，发音的准确度。

五、教具准备

单词卡片，课件

六、

教法学法

直观教学法、提问法，精讲多练，充分发挥学生的主体作用，在活动中，通过合作学习，游戏法学习，建立团队意识和集体责任感。

七、教学过程

Step1 Warm up 1.

greeting 2.

Revision T:Hello,boys and girls! Today we will learn Module 3 Unit 1 Point to the door. Before our class, let’s sing a song together Are you ready? Let’s go!

(Play

《Good morning，Sam》)

3.Lead-in T:Good job! Today panda daddy and panda baby will chant for us.What are they chanting? Let’s watch the video. T:ooh，panda daddy is giving instructions to panda baby. Let’s litsen, read and point.(Teacher say

“point to”

and point to

“hello, hi, you, I”.) Now,Let’s play a game.

Step2 Text learning 1.

Today Ms Smart and her students are having a class.A new friend comes into classroom. Who is he? Let’s watch the video and find out.

2.

Yes,you are right,It’s a bird（Take out the word card of bird and teach it by Total Physical Response.

“Tweet，tweet”is the sound of bird.）

2.Look at this picture. What is Lingling pointing to? Let’s listen and find out.(Show the picture and play the video)

What does Ms Smart say? Yes,Ms Smart asked Lingling to point to the door.(Show the picture of “door” and teach)

Well done,boys and girls, what else is Lingling pointing to? Let’s continue.(Show the picture of “window” and“blackboard” and teach) 3..Now,Let’s listen the video and repeat it.（Play the video）

4.Read the text by yourselves and find out these instructions in the text. Step3 Practise 4.

I’ll give you a chant, Let’s Follow, say and do.

Instructions： Stand up.

Sit down. Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard Point to…

Step4 Summary Today we learnt some new words :door,window,blackboard,bird.and “point to...stand up ,sit down.”

Step 5 homework ① Read the new words and listen to the video. ②Practise the instructions with deskmate. Step 6 Blackboard design

Module 3

Unit 1 Point to the door. door. Point to the window . blackboard. bird. Stand up! Sit down!