演唱布娃娃弹琴教学设计案例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 布娃娃弹琴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课程周数：第周题目：布娃娃弹琴教师：史杰班级：日期：年月日音乐元素教学材教学过程1．声势料（三拍史青子）词茅.对应音乐元素四三拍强弱弱规律休止符2．休止符光里曲3．打击乐的教具《布娃弹1.打击乐娃2.钢琴3.电脑4.音响教学目标琴》音响资料1.了解休止符的意义1.声势学生围坐一圈，分为红黄蓝绿四个组

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱布娃娃弹琴

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2018-04-26 16:26:00

来源学校

学校：河北师范大学附属小学

演唱布娃娃弹琴教学设计案例

未知

2018-04-26 16:26:00

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关键词：演唱布娃娃弹琴教学设计案例

正文

课程周数：第

周

题目：布娃娃弹琴

教师：

史杰

班级：

日期：

年

月

日

音乐元素

教学材教学过程

1．声势料

（三拍史

青子）

词

茅.对应音乐元素

四三拍强弱弱规律

休止符

2．休止符

光里曲3．打击乐

的

教具

《布娃弹1.打击乐

娃2.钢琴

3.电脑

4.音响

教学目标

琴》音响资料

1.了解休止符的意义

1.声势

学生围坐一圈，分为红黄蓝绿四个组，教师面前放置三面铃鼓（一大

声势三拍子

2.打击乐与声势合鼓两小鼓），学生随老师敲打鼓的顺序进行声势对应。

理对应

评估

敲击大鼓时跺脚，敲击小鼓时拍手（要求：孩子们时刻盯着老师，随时有变化）

2.空拍时，第二个鼓面朝下，非空拍时鼓面朝上。声势相应第二拍空拍时两手心朝下。

3.第一组第二组手拿皮质乐器，第三第四组手拿木制乐器。

4.第一、二小组奏打鼓声部，第三、第四小组奏小鼓声部。

5.放下乐器，打开课本，寻找休止符。

6.看书听范唱。

7.小结

8.下课

关于本教案的常见问题

Q：演唱布娃娃弹琴教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱布娃娃弹琴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱布娃娃弹琴教学设计案例