7.美丽的鸟优秀公开课教案

爱美的小鸟

教学目标知识与技能：1用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感

培养观察的能力：大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力

过程与方法:通过课前学生观察小鸟，搜集有关鸟的图片，课上通过观察和欣赏以及结合生活记忆和有关鸟的故事，谈自己的印象和感受来活跃课堂的气氛

情感态度与价值观：激发热爱大自然，热爱美好事物的情感

教学过程

预设教学路径

预设学生活动

教师根据学生对鸟的了解的多少适当作鸟类常识介绍，宽展学生知识面。

设计意图

一、组织教学

课前要求学生摆好用 具

二、情趣导入

教师强调为学生带来了学生聆听，欣赏。

好多爱美的朋友。播放多媒体学生看到后会发出惊课件：各种美丽的小鸟在鸣叫、喜地赞叹。

飞翔。

教师出示课题：爱美的

小鸟

三、介绍鸟的有关常识

学生畅所欲言，介绍教师让学生介绍自己了自己搜集的有关鸟的资料。

解的一些鸟类常识。

四、欣赏，感知鸟的

美丽

1、播放课件，一只用简单线条 勾画的小鸟。

请同学们帮帮这只伤心学生出主意说出自己的小鸟，把它变得漂亮一点

的想法。

2、欣赏各种美丽的小鸟图片

播放课件，欣

赏各种小鸟图片，

教师鼓励学生边欣赏边模仿。

学生边欣赏模仿边模 仿。

3、引导学生从小鸟的花纹、色 彩、飞翔的姿态中体会小鸟的 美。

教师将图片分组进行播 出，从中展

示出小鸟的美。

学生欣赏、讨论交流 小鸟的美体现在花纹、色彩、 飞翔的姿态上。

4、比较感知表现小的方法

课件出示民间画《鹭鸶》和真 实的鹭鸶，让学生比较一下， 这幅作品和真实的鹭鸶有什么不同，找一找画家用了怎样的学生交流，说出民间花纹、线条和色彩来表现。

画《鹭鸶》身上的图案花纹、教师根据学生的回答，线条和色彩。

电脑点出相应的花纹图案。五、

绘制表现心中最美的小鸟

分成三组，一是利用剪、学生徒手在空中描画贴的方法作头饰；二是在一张花纹。

大纸上绘画心中最美的小鸟 （鸟的天堂）；三是先绘画表 现，然后贴在树上（我请小鸟来做客）。让学生用自己喜欢学生进行绘画、剪贴的方式自由结组表现自己心中等活动，表现自己心中最美最美的小鸟。

的小鸟。

六、展示、欣赏、

学生将自己的作品贴评述

于展示台

1、开展小鸟王国选美比上，进行自评、互评。

赛，评选选美小鸟冠军。

学生欣赏老师的作2、教师展示自己的作品。

品。

七、情感升华，进行思想教育

教师要求做头饰的同学进行做头饰的同学上前来表演，展示。并进行保护小鸟表演。学生随着老师的讲解的思想教育。

以及情感的升华进行绘声绘 色的表演。

教师如发现学生有拘束，可鼓励学生在心上的同时学校鸟的飞翔、奔跑的动作。

教师可根据需要适当介绍鹭鸶。

鼓励学生说出花纹有羽毛、月牙等形状的；线条用了一些不同的线，由长线、短线、弧线、波浪线等。

色彩主要以红、黄、蓝为主。

教师如发现做头饰的组，制作有困难，可参加到学生之中，和他们一起来制作。并鼓励学生大胆想象，了解情况，进行辅导。

先展示、评述“鸟的天堂”和“我请小鸟来做客”两幅作品。

如果时间允许的话，教师可提问：你还有什么话相对小鸟说吗？