11.小小钟表店优质课教案

（2013冀教版美术）教材版本信息

《小小钟表店》教学设计

学校：南郄马小学

年级：一年级

教学领域：设计·应用

教师：李伟钊

教材分析

钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品，不仅能让人准确掌握时间，同时可以美化居室、环境，另外它还是人类历史发展、文明进化的足迹。本课通过让学生欣赏一系列的钟表形象，引发他们对钟表造型艺术的兴趣和创作欲望，并能用各种方法、材料表现、制作钟表形象。通过欣赏、设计、制作等活动，给小朋友充分的想像与表现的机会，使学生得到幸福、快乐、成功的情感体验，同时也让学生感受到时间的珍贵，从而养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。

学情分析

小学一年级学生学习的特点是在玩中学，在乐中学，本课教学通过欣赏动画片及钟表店里的各式各色钟表，极大的吸引了学生的兴趣，使其想参与到学习中来体验设计的乐趣。让学生感受到课堂教学中的快乐和成功，其展示与评价是重要的一个环节。本课抓住这一环节，提出富有思考性的评价内容，如: 创意奖、美观奖、趣味奖等，并运用学生自评组评的方法，引导学生愉快地进入

“评”的层面，使学生能有效地运用评价手段来表达情感与认知。

教学目标

知识与

技能

初步认识钟面结构，让学生尝试用绘画、制作等形式表现钟表形象，从而提高学生对艺术要素（造型、色彩等）的感知和想像力，体验艺术学习的快乐和满足，并获得身心和谐发展。

通过艺术欣赏、绘画、制作等活动形式，表达对钟表的喜爱之情，发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。

过程与

方法

情感、态度与价值观

提高学生的观察能力，建立时间观念，从小养成按时作息和珍惜时间的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。

教学重点

使学生初步认识钟面，了解钟表的构成及外形特点，掌握设计方法，引导学生巧妙地设计制作造型新颖的钟表。

教学难点

钟表的外形设计并装饰美化钟表。

教学准备

教师：多媒体图片，师范作品

学生：彩色卡纸，剪刀，胶棒，水彩笔

教学过程

教学环节

一、

创设情境，导入新课

教师活动

师：同学们，今天老师给你们带来一件神秘的礼物，想不想知道是什么？

师：我们来听一听、猜一猜。（学生听）

师：是什么？

师：对，就是闹钟，这件小闹钟老师特别喜欢，他每天催老师起床，还帮助老

学生活动

生：想

生：闹钟。

设计意图

激趣导入让学生对钟表产生兴趣从而有利于学习本课

师记忆时间，合理

安排时间，今天我

们就一起学习《小

小钟表店》（板书）

师：你们家有钟表生：。。。。。。

吗？谁来说一说？

二、

探求师：今天老师还带生：想

新知

来一些更漂亮的

钟表，你们想不想

看一看？

生：古老的

师：（播课件）

看，这是什么样子生：小花猫的。

的钟表？

师：你喜欢吗？为生：喜欢，因为它很什么？

漂亮，很可爱。

师：对，圆圆的脸

很可爱，白色的表

盘上红色的蝴蝶

结，多漂亮啊。下

面还有呢。

（继续播课件）

师：小月亮的钟

表，看它的造型颜生：喜欢。

色，多漂

亮。。。。。。。

师：这么多漂亮的

钟表，谁来说一说

自己最喜欢哪一

个？

（继续播课件）

师：小房子的钟

表。你们喜欢吗？

生：

。。。。。

师：是啊。房子

造型很可爱，颜色

很漂亮，黄色上面

白色花纹，真漂

亮。我们继续欣

赏。

师：确实这些钟表都特别漂亮，你们喜欢的都是它的什么？像猫、月亮、房子都是表的什么？对，他们都有独特的外形

师：，那老师问问大家，这些钟表有什么共同特征呢？

钟表除了外形还有表盘(板书) 。表盘里都有什么？

师：老师这儿有个表盘，谁来把这些指针和数字摆到合适的位置？（找学生上

台摆表针、数字）

师：非常棒，表盘呢不仅仅就一种形状？它们分别是什么形状？（图片展示不同形状表盘）

师：你们能找一找表盘都在什么部位吗？

师：不错，现在表盘就做好了。我们就可以看时间了。但是我觉得这个表盘太

普通了，咱们能不能把它变得漂亮些？

师：谁来说一说怎能变漂亮？

师：老师也能把他变漂亮（把表盘贴在大青蛙上）

生：外形

生：都有表盘

生：指针、刻度、数字。（教师板书）

生：圆形、放形、花形、水滴形

生：头部、肚子

生：能。

生：。。。。

生：想。

师：怎么样？它是

不是变漂亮了？

给老师鼓鼓掌吧！

你想不想跟老师一样做一个小钟表呢？

老师这里还有很多学生作品一起来欣赏一下吧。

师：你想做一个什么造型的钟表呢，想一想，海里有没有能做钟表的东西，天空

呢？我们身边有没有。。。。。。

师：小小钟表店就要开张了，但是还没有小钟表呢，一会儿把你做的小钟表放在老师的小钟表店里吧。

三、

学生师：怎么来做钟表

作业，教师呢？一起来看一辅导

看（图片展示）

师：在做之前先看作业要求：

１、

用你准备的卡纸做一个造型独特的钟表。

２、

安全使用工具，不要让小剪刀咬住你的手。

３、

把纸屑收拾好，保持卫生。

师：好，现在开始行动吧！

师：快来把你的小

四、

展示、钟表放到钟表店

评价

里来吧！

现在

咱们的小钟表店

马上开张了。你们生：

。。。。。。

都是小顾客，谁来逛逛这个钟表店？

师：你最喜欢哪一个？为什么？

五、

教学今天同学们

拓展：

都做了一个漂亮独特的小钟表。你们表现的都很棒。一节课很快就过去了，时间是不是很快啊？所以同学们一定要珍惜时间，时间就是一分一秒组成的，生命也是这样，让我们的每一分每一秒都过的精彩吧！下课。

建立时间观念，从小养成按时作息和珍惜时间的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。

板书设计

小小钟表店

外形

表盘

钟表结构

表针

装饰

数字

刻度