资料摘要
我想和你们一起玩教学目标：1、知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。2、培养快乐玩耍、积极游戏的情感。主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。3、通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。教学重难点：遵守一起玩耍的每个游戏
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- 所属课文：13 我想和你们一起玩
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- 2022-05-07 05:35:14
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- 学校：华罗庚实验学校西宁分校
13 我想和你们一起玩教学设计(第一课时)
未知
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关键词：13 我想和你们一起玩教学设计(第一课时)
正文
我想和你们一起玩
教学目标：
1、知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活
和情绪的影响，有融入大家的能力。
2、培养快乐玩耍、积极游戏的情感。主动参与到其他同学的活动中，能够
积极融入大家。
3、通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。
教学重难点：
遵守一起玩耍的每个游戏的规则，主动参与到大家中的方法和能力。
教学准备：
课件、游戏的道具。
教学过程：
一、游戏导入，感知情感
1.出示大象图
师：猜猜我们要做的游戏（给大象贴鼻子）
2.生制定游戏规则：（1）一位小朋友（2）遮住眼睛
3.生发现鼻子贴歪了，学生大笑，并提出解决方案——找一位小指挥员
4.两人配合成功完成贴鼻子游戏。（获得成就感）
师：请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的?
生1：和我们邻居一起砌长城。
生2：和同学玩跷跷板。
生3：和好朋友们玩堆沙子。
师：你们玩得开心吗?
生：开心。
师：那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗?
生：不会。
师：为什么呢?
生1：因为一个人玩没意思。
生2：因为人多在一起很热闹，非常有趣。
5.交流、评价：
一个人玩不了贴鼻子的游戏，只能和朋友合作才能完成，而且和小伙伴一起玩游戏给我们带来了快乐，增进了伙伴间的友谊，我们每个人都需要朋友。通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。
二、回忆往事，流露真情
1.课件出示课题《我想和你们一起玩》。
2.出示主题图-同学们在教师里聊和自己好朋友之间发生的一些有趣的故事。师：是啊，小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。小朋友们，你们有小伙伴吗?能说一说你的好伙伴是谁吗? 3.学生说一说你和你的好朋友之间都发生了哪些有趣的故事。
4.评价学生在说这些故事时的面部表情---非常的开心快乐
5.总结：我们每个人都需要朋友，和我们一起玩耍，一起分享快乐和不快乐的事情，这样我们的生活才会多姿多彩。
师：那就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧!
(学生在《找朋友》的音乐中拍手、唱歌、跳舞)
【设计意图：让学生体验有朋友的快乐，以及和朋友在一起玩的快乐心情，能更好地融入到
大家庭中主动寻找朋友。】
三、分析明理，体验快乐
1.
课件出示大家等小明丢沙包的情景图，感受到小明非常受欢迎，
师：你们有没有受欢迎的经历，并讲一讲。
师：老师发现你们在讲这些的时候非常的自豪，你们想不想做受欢迎的人呢？那么怎样做才能受欢迎呢？
师：你们想不想受我们班每位小朋友和老师的欢迎呢？那我们应该怎么做呢？
【设计意图：让学生体验遵守课堂纪律的重要性。】
2.
课件展示小女孩通过朋友学会折纸。
师：你们有没有从你的好朋友身上学到新的东西呢？谁来说一说？
师：我们每个人身上都有优点和缺点，我们不仅要学习好朋友的优点，还要帮助好朋友改正他们的缺点对不对？
师：同学们真棒，不仅爱学习，而且乐于助人. 3.
课件展示刘明帮助其他小朋友的情景图。
师：您们有没有帮助过你的好朋友，或者你的好朋友有没有帮助过你？
师：我们小朋友对帮助过你的朋友有什么想说的？
师：看来帮助别人和被帮助都能带给我们快乐，那以后我们也要经常去帮助别人，这样才能交到更多的朋友
【设计意图：让学生用亲身体验来说服自己以后怎样才能获得友谊】
四、在歌声中结束学习
和小伙伴们在一起特别的开心，特别的快乐，也特别的幸福。我也特别开心，我觉得和你们在一起真快乐。让我们在歌声和微笑中结束这节课的学习吧!
文档信息
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作者信息
5ygggwenku_52024
来自：学校：华罗庚实验学校西宁分校
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关于本教案的常见问题
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