第1课幽默的形象教学教案设计｜教案在线预览

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对应课文《第1课 幽默的形象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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幽默的形象抚州市临川区东馆镇中心小学刘世杰一、教学目标知识与技能目标：基本懂得漫画的特点和表现方法。过程与方法目标：运用漫画的表现手段、手法，通过合作的方式创作漫画。情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点了解漫画的特点和表现方法，懂得借助漫

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所属课文：第1课幽默的形象

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2026-08-11 04:17:37

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学校：抚州市临川区东馆镇中心小学

第1课幽默的形象教学教案设计

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关键词：第1课幽默的形象教学教案设计

正文

幽默的形象

抚州市临川区东馆镇中心小学

刘世杰

一、教学目标

知识与技能目标：基本懂得漫画的特点和表现方法。

过程与方法目标：运用漫画的表现手段、手法，通过合作的方式创作漫画。

情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、

二、教学重点

了解漫画的特点和表现方法，懂得借助漫画来表达思想。

三、教学难点

了解创作漫画的要点。

四、教学准备

学生课前预习教材。

五、教学过程

师：同学们喜欢漫画吗？能不能说一下你们喜欢哪部漫画？（等待各种答案）

师：今天我们了解一下漫画的特点，你们从放映片里能总结出什么特点来？

1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2．出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书) 特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

(二)分析：学习漫画的表现手法、

I．打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。

(三)思索：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3．教师巡视指导。

(四)展示：表扬优秀漫画创作。

关于本教案的常见问题

Q：第1课幽默的形象教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课幽默的形象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第1课幽默的形象教学教案设计