9 我和我的家教案设计（一等奖）

《我和我的家》教学设计

一、教学目标：

1．知识与技能

(1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。

(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。

2．情感与态度

通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的故事，萌发对家人的敬爱之情。

3．过程与方法

通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

二、教学重难点

1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。

2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨，萌发对家人的敬爱之情。

三、教学准备

教师准备：幻灯片、音频资料。

学生准备：全家福照片、反映家庭生活的图片。

四、教学过程

（一）我来到我家

1、

孩子们，你们听，这是什么声音？

2、

对，这是婴儿的啼哭！

3、

一声声清脆的啼哭，一个新的生命来到我的身边，我激动的满脸泪水，还记得刚才一个人躺在冰冷的手术台上瑟瑟发抖，那时候，我的心中充满了无边的恐慌，但恐慌之外，还有一种美好的期待在心底萌动，想着，亲爱的宝贝，妈妈就要把你带到这个美丽的世界了，我在心中默默的祈祷，亲爱的宝贝，只要你能平安幸福，再痛再苦妈妈也能承受！

宝贝，你知道吗？第一次见面的时候，我就爱上了你这个丑丑的小东西，四目相对时，我被你俘虏了，尽管你不一定看得清我，但我相信母子之间的那一份天性，我不知怎样来形容，只是那一刻，有一种叫“母爱”的东西在我的体内悄然升起，并且闪着亮光，而那种亮光将照耀着我们走过相依相伴的每一天！

4、

孩子们，这是一位妈妈在迎接她的宝贝出生时，写下的一段感言，你们一定猜出来了，这个幸福的妈妈是谁了吧？

5、

对，我也曾经欣喜而激动的迎接我的小天使的降临，听了老师的讲述，你有什么感受？

6、

说得真好，我们每一个孩子都有深爱我们的爸爸妈妈，于是也就有了家，今天就让我们以家为话题，来说说“我和我的家”。

7、

在家人的期待中，我们来到了这个家，在你们出生的时候一定发生了许多有趣而温馨的故事吧！昨天老师让大家回家问问爸爸妈妈你的“出生小趣事”，谁愿意和大家分享一下！

8、

我们每一个孩子都是可爱的小天使，你们每一个人的出生，对于你们父母长辈来说，都是满满的回忆。

（二）我的家人

1、

孩子们，你们的爸爸妈妈有兄弟姐妹吗？你该怎样称呼她们呢？

你们的爸爸的爸爸，或者妈妈的爸爸，又该怎样称呼她们呢？让我们一起来听一听《家庭称谓歌》

。

2、

现在，你一定对自己家人的称呼了解得很清楚了，也更清楚自己和家人之间的血缘关系了，现在，我们来看黑板，黑板上有一棵“家庭树”，树上已经有了一些家庭成员，我们一起来把缺的家庭成员补上吧！

3、

现在，这棵“家庭树”完美无缺了，奶奶和爷爷生下了爸爸、姑姑和叔叔，外公和外婆生下了妈妈、阿姨和舅舅，爸爸妈妈生下了我和弟弟，我们的大家庭就像一棵枝繁叶茂的大树，每一个家庭成员都是大树的枝叶，都是不可缺少的一部分。

（三）我身上有家人的“影子”

1、

孩子们，在你们的成长记录中，一定有“全家福”吧？请

睁大你的小眼睛，看看这张“全家福”，我们一起来找一找，她们在长相上有什么相像的地方？谁来说一说？

2、

现在，让我们拿出自己的“全家福”，小组内交流一下，你和爸爸妈妈在长相上有什么相像的地方？

3、

谁愿意和大家分享一下？

4、

因为我们是爸爸妈妈的孩子，所以我们在长相上会有许多相像的地方，但是除了长相，一家人还会有什么地方相像呢？我们一起来看一个“绘本故事”！

5、

看了这个故事，动动你的小脑筋，想一想，说一说，一家人除了长相，还有什么地方相像？

6、

大家说得太好了，一家人除了长相，还会在爱好、性格、口味、行为等方面都很相像，这些说明了什么？

7、

对，正因为我们是一家人，所以，我们身上才会有彼此的影子！

（四）家人的故事

1、

孩子们，你们是爸爸妈妈爷爷奶奶的小天使，在她们眼中，你们聪明可爱，那么在你们眼中，你们的爸爸妈妈爷爷奶奶又是什么样子的呢？

2、

你们的爸爸妈妈爷爷奶奶真是无所不知、无所不能呀！她们是我们心中的大英雄！

3、

有了爸爸妈妈爷爷奶奶对我们的爱，我们的家充满了温暖，你想对你的家送上什么祝福的话吗？

4、

家是一把温暖的伞，能为我们挡风遮雨；家是一个感情的港湾，能给我们无穷的力量；家，温馨而生动，是我们一辈子永恒的牵挂！

5、

下面，让我们一起来重温那些美好的回忆，共同感受温暖幸福的家吧！

板书:

我和我的家

平安

快乐

幸福