11 别伤着自己ppt配用优秀获奖教案

我受伤了

湖南湘潭九华和平小学

莫卫红

教学目标：

1 初步懂得和掌握自护自救的方法，提高自我保护的意识和能力。

2 学会在成人不在的情况下正确科学处理简单意外伤害的方法。

教学重点和难点：

学习意外伤害的简单处理方法。

教学方法：

通过体验自己和他人遭遇意外伤害时的经验，学习、掌握意外伤害的简单处理方法，提高自我保护的能力。

教学准备：课件

络合碘

棉签

创可贴

教学过程: 一

游戏激趣，

生活引入。

游戏:欢乐蹦蹦跳 . 师：今天是莫老师第一次和大家上课，我想跟大家玩个游戏，希望大家在玩游戏的过程中注意安全，保护好自己。

(老师说欢乐蹦蹦跳,学生问:谁来跳.老师说***来跳,被说中的那部分学生就跳起来)

师：在刚才的游戏过程中，老师发现孩子们跳的时候都注意了保护自己,很好，（稍停）可是有一次，我在和另一个班小朋友玩这个游戏时，一个小男生不小心，伤着自己了，你们瞧，他把自己的脚给碰伤了。

(出示图片

板书：碰伤)

二

生活积累，分层实践

师: 生活中，你们受过伤吗?说说看。

（学生讨论后发言）

（师随机板书）

师：看来，在我们成长的路上，总会碰到一些小的意外伤害。（板书：我受伤了）我很想知道，你们在受伤以后是怎么处理的呢？

（学生发言）

根据学生发言，及时跟进，相机讲解几种典型小伤处理方法。

A 割伤

师：

人的表皮很薄，受伤了，难免不出血。当我们流血了，要马上止血包扎。现在咱们就来动动手，学学简易的包扎方法。（介绍药品）谁愿意上来配合我呢？

师讲解示范

师：孩子们，你们也来做一做。同桌的两位小朋友一组，一个小朋友假装手指受伤了，另一个同学来帮助包扎伤口，看哪组包扎得又快又好。

（学生活动）

师：请同学们迅速把用过的药品整理好。请受伤的小朋友举起你们的小手，让大家瞧瞧。你们高举的小手就是对同桌最大的表扬。

B

碰伤

师：

受伤了不用怕，如果我们能了解一些常见的医学常识，就能更好地保护自己和别人。

让我们一起来看看，这个小男孩受

伤后保护自己的方法对不对呢？（播放视频）

（学生发言）

C

烫伤

师：看来孩子们的生活经验很丰富，老师都惊叹不已。啾啾妈妈遇到难题了，我们一起去瞧一瞧。

（播放视频）烫伤了怎么办呢？谁来给啾啾妈妈出出主意？

医生会怎么说呢？我们来听一听。

师：听了专家的介绍，

我们也懂得了烫伤的注意事项和处理方法。

D

流鼻血的处理

师：

我知道，在我们的生活中，还有一种现象是经常发生的。（播放图片）你流过鼻血吗？是怎么处理的呢？

师：

老师有个简单又管用的办法。（播放图片）头微微向前倾，用拇指和食指捏住鼻孔软的地方，改成用口呼吸，这样坚持5到6分钟，鼻子的血就会止住的。来，一起来学学这个办法。

E 动物咬伤

师：

孩子们，在我们的生活中，有一种伤不管大小，我们都必须去医院。你们知道是哪种吗？（学生发言）是呀，当我们被动物咬伤了，一定要去医院注射狂犬疫苗。

三

儿歌体验

总结升华

师：同学们，受了小伤不要怕，只要我们用正确科学的方法来处理，小伤很快就会好起来的。（板书：正确处理）孩子们，这节课我们学会了许多处理小伤的方法，老师相信大家一定会更好地爱护自己。让我们一起动起来，在歌声中快乐地成长吧。

儿歌：小朋友，要长大，受了小伤不用怕；

消毒液，消消炎，伤口涂上两三遍；

创可贴，作用大，保护伤口贴上它；

碰伤了，不能揉，冷敷以后涂上药；

小烫伤，不要慌，冷水冲冲别乱擦；

让我们，一起来，做个勇敢乖乖孩。

师：孩子们我们在一天天长大，我们要勇敢地生活。老师也要提醒大家，好好生活，小心别伤着。（下课）

板书：