资料摘要
《我的家在日喀则》教案教学目标:1、通过欣赏藏族风光和音乐,感受雪域高原的美丽景色和风土人情。2、以欢快有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》。3、模仿藏族舞蹈的基本动作,并能随着歌曲的节奏边唱边表演。4、能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。教学重点:1、用欢快有弹性的声音表演歌曲。2、用打击乐器为歌曲
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演唱 我的家在日喀则全国优秀课堂实录
未知
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关键词:演唱 我的家在日喀则全国优秀课堂实录
正文
《我的家在日喀则》教案
教学目标:
1、通过欣赏藏族风光和音乐,感受雪域高原的美丽景色和风土人情。
2、以欢快有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》。
3、模仿藏族舞蹈的基本动作,并能随着歌曲的节奏边唱边表演。
4、能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点:
1、用欢快有弹性的声音表演歌曲。
2、用打击乐器为歌曲伴奏。
3、能为歌曲创编舞蹈
教学难点:
随着歌曲的节奏边唱歌边表演。
教学准备:
钢琴、课件、、打击乐器(双响筒、自制乐器)。
教学准备:
钢琴、课件、课题贴纸、打击乐器(双响筒、自制打击乐)。
教学过程:
一、师生问好
二、课前律动
不要求同学们动作有多优美,但要求人人参与
三、创设情境
1、同学们的表现真好,今天我给大家请来了一个小朋友卓玛,现在他要带大家去他的家乡参观。(课件播放藏族风光图片)
2、问:谁知道卓玛的家在哪里?你是怎么知道的?
生:西藏
日喀则藏文意思是
“土质最好的庄园
”
。
日喀则是西藏第二大城市,位于拉萨的西部,气候温和农业发达,也是农牧产品的集散
地和交通中心,另外还有两大特点,就是那里有世界最高的山峰
(1)朱穆朗玛峰
海拔8848米
(2)那里云集了很多古寺建筑
四、学习歌曲
1、初听歌曲
师问:歌曲是几几拍(2/4),2/4用动作可以怎么表示?
2、教唱歌曲。师伴奏。
2、节奏练习。
3、有节奏的读歌词一次。加大难度拍手读歌词
师:我们一起用拍手的方式为歌曲伴奏好吗?
(评:同学们2/4的强弱规律掌握的非常好。)
4、歌曲中有我们一个老朋友提示反复记号。
5、再听歌曲歌曲。提问:歌曲中有一句衬词是什么?
(找同学读几次)同学们怎么聪明一下就找到了衬词要念得轻快有弹性。老师示范后找同学念。
5、唱简谱、用啦哼唱歌曲、接龙游戏、用双响筒、自制乐器伴奏找同学上来表演。双响筒没有延音可以每拍敲击一次。
五、创编活动、课堂延伸。
1、小小创作家,创编歌词。
藏族人非常善于跳舞,老师也学了几个藏族的舞蹈动作,大家起立,跟我一起来跳吧。学生模仿模仿藏族舞蹈的基本动作。
2、学藏语
谢谢——突及其
很棒——巴扎黑
你好(吉祥如意)——扎西德勒
好的,没问题——那翁
3、学藏族舞蹈
藏族人非常善于跳舞,老师也学了几个藏族的舞蹈动作,大家起立,跟我一起来跳吧。学生模仿模仿藏族舞蹈的基本动作。
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关于本教案的常见问题
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