演唱 我的家在日喀则全国优秀课堂实录

《我的家在日喀则》教案

教学目标：

1、通过欣赏藏族风光和音乐，感受雪域高原的美丽景色和风土人情。

2、以欢快有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》。

3、模仿藏族舞蹈的基本动作，并能随着歌曲的节奏边唱边表演。

4、能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

1、用欢快有弹性的声音表演歌曲。

2、用打击乐器为歌曲伴奏。

3、能为歌曲创编舞蹈

教学难点：

随着歌曲的节奏边唱歌边表演。

教学准备：

钢琴、课件、、打击乐器（双响筒、自制乐器）。

教学准备：

钢琴、课件、课题贴纸、打击乐器（双响筒、自制打击乐）。

教学过程：

一、师生问好

二、课前律动

不要求同学们动作有多优美，但要求人人参与

三、创设情境

1、同学们的表现真好，今天我给大家请来了一个小朋友卓玛，现在他要带大家去他的家乡参观。（课件播放藏族风光图片）

2、问：谁知道卓玛的家在哪里？你是怎么知道的？

生：西藏

日喀则藏文意思是

“土质最好的庄园

”

。

日喀则是西藏第二大城市，位于拉萨的西部，气候温和农业发达，也是农牧产品的集散

地和交通中心，另外还有两大特点，就是那里有世界最高的山峰

（1）朱穆朗玛峰

海拔8848米

（2）那里云集了很多古寺建筑

四、学习歌曲

1、初听歌曲

师问：歌曲是几几拍（2/4），2/4用动作可以怎么表示？

2、教唱歌曲。师伴奏。

2、节奏练习。

3、有节奏的读歌词一次。加大难度拍手读歌词

师：我们一起用拍手的方式为歌曲伴奏好吗？

（评：同学们2/4的强弱规律掌握的非常好。）

4、歌曲中有我们一个老朋友提示反复记号。

5、再听歌曲歌曲。提问：歌曲中有一句衬词是什么？

（找同学读几次）同学们怎么聪明一下就找到了衬词要念得轻快有弹性。老师示范后找同学念。

5、唱简谱、用啦哼唱歌曲、接龙游戏、用双响筒、自制乐器伴奏找同学上来表演。双响筒没有延音可以每拍敲击一次。

五、创编活动、课堂延伸。

1、小小创作家，创编歌词。

藏族人非常善于跳舞，老师也学了几个藏族的舞蹈动作，大家起立，跟我一起来跳吧。学生模仿模仿藏族舞蹈的基本动作。

2、学藏语

谢谢——突及其

很棒——巴扎黑

你好（吉祥如意）——扎西德勒

好的，没问题——那翁

3、学藏族舞蹈

藏族人非常善于跳舞，老师也学了几个藏族的舞蹈动作，大家起立，跟我一起来跳吧。学生模仿模仿藏族舞蹈的基本动作。