Unit 1 Will you help me?板书设计

Module 8 Unit 1 Will you help me?教学设计

王寨乡胡庄小学

马玉好

一、教材分析

本课是外研版小学英语三起五年级下册Module 8的第一单元，本单元的教学内容是表达请求和意愿。课文情景是Daming即将去纽约看望他的表兄Simon,他问Fangfang该给Simon带什么礼物。本单元的学习重点是一般将来时，强化用”will”表达请求和意愿的用法。

二、学情分析 教学对象是小学五年级的小学生，他们已经学习了一年半的英语，他们对英语学习有一定的兴趣，并具备了一定的英语知识，也具备有了一定的自学能力和语言组织的能力，但是在灵活运用是上有一定的欠缺。针对这一年龄阶段的小孩子好胜心强，集体荣誉感也强的特征，在设计上应采用任务型教学从听说入手，创设情景，设计游戏，小组活动等来激发学生的学习兴趣，所设计的任务面向全班学生，由易到难，让学生在愉快轻松的氛围中从不同程度得到提升。从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语的学习兴趣，增强自信心。

三、教学目标

（一）知识目标

1．全体学生学生能听懂、会说并认读单词：paper, Chinese, so, word 2．全体学生能听懂、会说并认读下列句子：I’ll make a kite! Will you help me? Of course I will. / No, I won’t. （二）能力目标

1.全体学生能在情景中运用I’ll make a kite! Will you help me? Of course I will. / No, I won’t. 2.全体学生能朗读课文，阅读相关短文。

3.全体学生能按要求完成语句书写。

（三）情感目标

在教学中向学生渗透情感教育，

树立学生互帮互助的良好品质。

四、学习的策略 先用一些实物和联想法来引出学习本节课所要学习的单词，通过多媒体等辅助手段

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进行教学，创造一些情景或进行小组活动，充分调动学生的兴趣和积极性，使他们在学中用，在用中学，巩固记忆知识并能够掌握运用，达到教学的目的。 五、教学重点和难点 教学重点:（1）词汇：paper, Chinese, so, word,of course ,Chinese dragon （2）句型：I’ll make a kite! Will you help me? Of course I will. / No, I won’t. 教学难点：理解 will 的有两种含义。

一种是表示将来时；

另

一种是在 Will you help me ？

这句话中 will 表示一种意愿，

表示征求别人的意见，寻问别人的建议。 六、教学准备

课件,卡片

七、教学过程：

Step1. Greetings

(1)老师提问今天的天气情况，同时复习在本节课中涉及到形容天气的单词Windy T: Free talk: Hello, boys and girls. What’s the weather like today? S1: (It’s) sunny. T: Will it be windy in Ruzhou tomorrow?

Step2. Warm up

T: Before our class, let’s chant. OK?

Step3.Lead in 提问学生在过生日时爸爸妈妈有没有会送礼物给他们。在朋友之间很久没有见面了是不是也要送礼物给对方呢？Boys and girls, Daming is going to visit his cousin in New York. He wants to take a present. Do you want to know what the present is?导入本节课所要学习的课文,Let’s find the answer in Module 8 Unit 1 Will you help me? (板书课题) Step4呈现新知 1、先学习新单词问学生What are they?教授本节课新单词注意发音并带读新单词。Boys and girls, I can’t find my book/ bag. Will you help me? Ss: Yes, I will. T此时引导学生Yes, I will. or Of course I will. 领读Of course 2、打开课本Module 8 Unit 1，（1）先听第一遍录音，老师给出以下两个问题： What present does Fangfang ask Damming to take to his cousin Simon? What will Daming

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take for his cousin? 请学生回答以上两个问题。(2)接着听第二遍录音，听完后，让学生选出正确的答案，总体上了解课文大意；（3）最后讲解课文要点如下：本节课目标句子Will you help me? 你将会帮我吗？提示两种回答形式：

肯定—Of course, I will/Yes, I will. 否定—No, I won't(Sorry, I won't). （4）It will be a great present. 那将会是一件非常棒的礼物。great除了“伟大的”意思以外，在本节课中的意思是“很棒的，非常好的”。

Step5练习与巩固 （1）在分析完课文后，老师请学生把文中含有will 和I’ll的词圈出来，并请学生站起来读出这些句子。全体齐读这些句子。（2）自由读课文，分组读、分角色朗读。(3)比一比，看谁是复述高手？请学生起来看着ppt完成课文内容，巩固和强化本内容。

Step6 Do some exercises. (1)Look at the sentences then write T or F. (2)Let’s make a dialogue with these pictures. Step7 Sum up

Step8 Homework

Copy the new words and sentences for three times. Do the part4 practice in Module8 Unit1. Step9 板书设计

Module8 Unit1 Will you help me? Will you help me? Of course I will.= Yes, I will. No, I won’t.

游戏：找朋友，老师准备一些卡片，写上go shopping 、play basketball等词组和一些问题。把问题和卡片发到不同的学生手中，请他们就问题提问。比如：Will you go shopping tomorrow?去提问拿到卡片的同学，谁找到的答案比较多，谁就胜出。在游戏中巩固目标句型。

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