9 玩得真开心优秀教案设计

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺

科目：道德与法治

班级：

一年级

姓名：王辉晓

教学

内容

共

1 课时

玩得真开心

第

1 课时

课型

新授

领导

签字

1.在玩耍时要关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。

课

时

目标

2.就地取材，能利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。

3.知道玩具交流的几种方式，

教学重点：能利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩。在玩耍时积极参与并学会合作与分享。

教学难点：感受到创造带来的快乐，并愿意与同伴分享，体验分享过程中的快乐。

讲授法

自主探究

多媒体课件

板书

设计

教学程序

教学过程

玩得真开心

教学意图

教学重点、难点

教法

学法

教学准备

1.师：很多同学都喜欢吃瓜子，你们知道吗?

小小的瓜子也能玩呢。

教师亲自示范用瓜子、画笔、白纸创造一幅《小

：“小小瓜子蚂蚁搬家》的图画。

也神奇”，我

2.还能创作出其他的画吗?我们试着做一做，们玩得真开分小组合作完成。

心

3.请小组代表展示图画，可以编个简单的小故事。

4.小结：开动脑筋想办法，小小瓜子也神奇，

这样玩得真开心。

让学生学会就地取材，开动脑请学生观察教科书上的图，大纸箱、树叶，闲筋，加以利用，置的包装盒、衣物，小石子，这些也能玩，可创造性的、开心玩

以怎么玩呢? 1.“我是创造星”

2.指名说并评价：想出一种办法就给自己贴一物品玩出新颗星。

花样，我们玩3.生活里还有什么东西可以拿来玩?要注意什得真开心

么呢?(环保、不损害公物) 你能把旧玩具玩出新花样吗?例如：给旧布娃娃做新衣服。

4.小结：其实，生活中的很多物品都能拿来玩呢，我们可以就地取材，开动脑筋，加以利用，创造性的、开心玩。

1.我们准备开个玩具交流会，大家愿意怎么让学生在玩具交流中与大家玩? 分享交流的过讨论：可以换着玩，可以借着玩，我可以教你程中，我们获得了更多的快乐

玩，可以一起玩。

2.根据4个场景进行表演：“怎么换着玩”“怎开个玩具交么借着玩”“怎么教人玩”“怎么一起玩”(注流会，我们玩得真开心

意文明、礼貌、安全问题)。

3.把玩具拿来交流，这个过程你觉着怎么样?(好!玩得更多，更有意思了。) 4.小结：玩具交流让我们的收获真不少，与大家分享交流的过程中，我们获得了更多的快乐，玩得更开心了。

总结

我们无论是和同伴、家人玩，还是自己玩，都

要注意安全、文明，健康，合理安排好学习与玩的时间，做到有节制，不妨碍他人。同学们也要开动脑筋，有创意地玩。多和大家交流、分享，开开心心地玩，快快乐乐的生活。