第5课 男生女生不一样优质课教案推荐

男生女生不一样

高邮实验小学北校区 柏坤

教学目标: 1、科学认识男女同学之间由于性别差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同。

2、引导学生理解男女生各方面的特征差异没有优劣之分，只是特点不同而已。

3、学会发现异性同学的优势，学会扬长避短，取长补短，共同健康成长。

教学过程：

课前交流：孩子们，我们班由哪两个不一样的群体组成？今天我们就一起来聊聊“男生女生”这个话题。

(一)图像照片激趣，感知差异，

1、我们先来做个猜性别的游戏，请告诉我谁是男孩，谁是女孩？ 2、指名猜，开火车猜。师点击课件出示正确答案。

3、怎么会猜错呢？那现在为什么一下看出来了？

4、戴老师拍摄了同学们课间活动的情况，从活动中，你又能发现男生女生有什么不一样? 5、谁来说一说?师小结：男生喜欢运动强度大一些的活动，而女生喜欢运动量小一些的。

6、男生女生还有哪些不一样?课前，老师让大家分组搜集了相关资料，大家在组内先交流一下。哪个小组先来汇报一下？

7、师总结并板书：看来，男生女生在很多方面都——不一样。 (二) 联系实际，感悟差异

1、男生女生有这么多的不一样，那男生女生谁更强？让我们来做一个扳手腕的游戏。

2、请大家听清游戏规则。沈老师想聘请几位同学来当裁判。

3、一、三、五排同学转身向后。准备好了吗？预备——哨响。再吹哨，停。请大家坐好。获胜的男生请举手，获胜的女生请举手。男生比女生多得多。

4、孩子们，从比赛的结果，你看出了什么？请男生说。

5、是的，知道为什么吗？请看资料，你来读。想想看，在家里，一般力气活都是谁干呀?（爸爸）瞧！男生正发挥自己的体能优势为大家服务呢。

6、男生女生谁更强？真的吗？我们高邮实小的五（1）班曾进行一次钉纽扣比赛，你们猜猜，男生女生谁赢了？请看赛后的报道：请你来读！

2、钉纽扣比赛的结果，让你们发现了什么？的确是这样。看，女生在修补图书、在布置教室。

(三)展开辩论，正视差异，

1、男生力气大，女生心灵手巧。有人说“男生比女生强”，也有人说“女生比男生强”。你同意哪种观点？

2、下面，我们就进行一次小小辩论会。请看。正方观点——男生比女生强。反方观点——女生比男生强。请小组内同一观点的组员悄悄商量一下，你们将从哪些方面说服对方？请双方推选四位同学参加辩论。

3、好，请双方辩手到前台就坐。其他同学在自己的座位当观众。我来当主持人。我宣布：辩论会现在开始，请双方先从古今中外杰出人物开始。有请正方发言。请暂停。点拨：大家都听到了，古今中外，优秀的男性很多，优秀的女性也很多，我们很难轻易地分出谁强谁弱。现在，我建议把目光聚焦到我们班，我们身边的人。有请反方发言。好，从大家的辩论中，我发现，我们班的男生很优秀，女生也很优秀，难分上下。下面观众有没有想补充的？说说各自的强项。看来男生女生各自的强项还有很多，可能说也说不完。我宣布：本次辩论会到此结束。请双方辩手回到自己的座位。

4、孩子们，让我们静静地思考一下，刚才的辩论，实事求是地说，我们能分出谁强谁弱吗？为什么？这就叫——男女有别

各有所长

5、其实，在远古时代，我们的祖先也充分认识到了男女的不一样，请看，这是两个甲骨文，左边是——“男”字，右边是——“女”字。古人是在告诉人们：男人到地里耕田，女人在家中织布。正如黄梅戏《天仙配》所唱：你耕田来我织布，我挑水了你浇园。男耕——女织，各自发挥所长，生活乐融融。

(四)学会欣赏，共同成长

1、同样，在我们的成长过程中，男生女生在生活上互相帮助，在学习上共同进步；男生女生一起分担重担，一起分享快乐。

2、学会欣赏对方，学会为对方喝彩，那我们会变得更加优秀。请大家拿出课前发的卡片，根据上面的姓名，想想这个男生或女生有哪些优点，写出一两个。

2、学生填写。

3、谁先给大家读读？你赞扬的是谁?请站起来让我们认识一下。你也来读一读。哪位？他这样表扬你，你想对他说什么?你是写给谁的？请读一读。

5、孩子们，你们想看到别人对自己优点的肯定吗？现在请全体起立，双手捧起优点卡，把你对他的赞美送给他。男生先来。女生。

(五)合诵诗歌，妙用差异。

1、孩子们，男生女生不一样，男生女生共成长。有一首诗这样写道：

男生

女生

男生是夏天，热情而奔放

女生是春天，温柔而美丽

男生是大树，蓬勃又向上

女生是花朵，鲜艳又芬芳

男生爱在操场上奔跑

女生爱在阳光下嬉戏

男生需要你的鼓励

女生需要你的欣赏

男生女生不一样

男生女生共成长

2、你觉得以怎样的形式朗诵更好?好主意！那我们一起来试试。读得真好听，你们已经学会了团结合作，懂得了优势互补。

(六)总结，完善板书：

孩子们，因为男生女生不一样，才有了我们多彩的校园。因为男生女生不一样，才组成了这个缤纷的世界。只要我们团结合作、优势互补，就一定能开出最美最绚丽的花儿。