1 自画像第二课时 公开课

1.

我的自画像

教学设计

1教学目标 1．认识自我，使学生爱自己，对自己有信心。

2．使学生欣赏自我，懂得积极表现自己，善于完善自己。

3. 体会微笑的魅力

2重点难点 体会微笑的魅力，了解自己的特点，大方、自信地表现自己。

3教学过程 一、激趣导入

师：今天让我们一起来给自己画个像！在画像前，让我们来体会一下人类面部表情的魅力！

二、体会微笑的魅力

1．课件出示六个漫画小朋友。

说说都有哪些表情？（喜、怒、哀、乐、惊、恐）并请一生上台表演表情六连拍。

2．同学们送掌声给表演的同学。

3．课件出示自己班级同学的各种表情照片，并请学生说说（都有谁？他或她会是什么样的男孩或女孩？）

4．欣赏完照片，请照片中的同学上台，并请第一排的同学把手中的红花送给其中的一位同学，评选出最多红花的同学，体会微笑是结交朋友的第一张名片。21教育网

师：在日常生活中你是否常常微笑？

你常常微笑吗？

当与人打招呼时/当众朗读课文时/别人请你帮忙时/遇到小小困难时

A．以开小火车游戏的方式说一说。

B．讨论：当你遇到小小的困难时，你还会微笑吗？

C．小结：当我们遇到困难时，不妨微笑一下，笑着去战胜它，去面对它。

5．朗读诗歌《微笑吧》，再一次体会微笑的魅力。

三、认识自画像21cnjy.com

小游戏：猜猜我是谁？课件出示两个卡通人物：灰太狼与叮当猫的文字描述与图像

课件出示书上张斌的自画像，学生交流张斌的自画像。

小结：自画像由自己最可爱的表情和自己最可爱的一面组成的。21·cn·jy·com

四、画自己的自画像

1．学生画自己的自画像。

2．老师边巡视，边指导。

五、展示自画像

1．实物投影佳作。

2．把自己的自画像送给自己最想送的人。21世纪教育网版权所有

六．

欣赏歌曲《歌声与微笑》，师生一起律动，最后送上老师的祝愿：希望同学们能用灿烂的笑容与美妙的歌声迎接今后的生活！www.21-cn-jy.com

一、激趣导入

师：今天让我们一起来给自己画个像！在画像前，让我们来体会一下人类面部表情的魅力！

二、体会微笑的魅力

1．课件出示六个漫画小朋友。

说说都有哪些表情？（喜、怒、哀、乐、惊、恐）并请一生上台表演表情六连拍。

2．同学们送掌声给表演的同学。

3．课件出示自己班级同学的各种表情照片，并请学生说说（都有谁？他或她会是什么样的男孩或女孩？）

4．欣赏完照片，请照片中的同学上台，并请第一排的同学把手中的红花送给其中的一位同学，评选出最多红花的同学，体会微笑是结交朋友的第一张名片。21·世纪*教育网

师：在日常生活中你是否常常微笑？

你常常微笑吗？

当与人打招呼时/当众朗读课文时/别人请你帮忙时/遇到小小困难时

A．以开小火车游戏的方式说一说。

B．讨论：当你遇到小小的困难时，你还会微笑吗？

C．小结：当我们遇到困难时，不妨微笑一下，笑着去战胜它，去面对它。

5．朗读诗歌《微笑吧》，再一次体会微笑的魅力。

三、认识自画像【来源：21·世纪·教育·网】

小游戏：猜猜我是谁？课件出示两个卡通人物：灰太狼与叮当猫的文字描述与图像

课件出示书上张斌的自画像，学生交流张斌的自画像。

小结：自画像由自己最可爱的表情和自己最可爱的一面组成的。W 四、画自己的自画像

1．学生画自己的自画像。

2．老师边巡视，边指导。

五、展示自画像

1．实物投影佳作。

2．把自己的自画像送给自己最想送的人。2·1·c·n·j·y

六．

欣赏歌曲《歌声与微笑》，师生一起律动，最后送上老师的祝愿：希望同学们能用灿烂的笑容与美妙的歌声迎接今后的生活！2-1-c-n-j-y