Unit 2 Nine girls?教学设计范文

Module5Unit2 Nine girls?教学设计

教学设计

教材分析

本课是小学三年级起点《新标准英语》第1册第5模块第2单元的内容。本节课是第5 模块Numbers 1—12的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习nine至

twelve,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“How many?”提出的有关物品数量的问题。学习本课不仅让学生初步认识和使用简单的英文数字，还为今后学***的数和运用数字说话打下基础。

学生情况

三年级学生有着充沛的精力和强烈的好奇心，爱表现，乐意与人合作，对于英语充满新鲜和好奇。针对学生的特点，以学生为本，以现实生活为情境，创设生动活泼的教学情境。通过师生互动、生生互动、小组合作交流，达到每个学生都参与学习和练习，使学生在宽松的氛围中学习英语，体现英语就在我们的身边。

课时教学目标

1.知识与技能

（1）学生能听懂，会说，会用词汇：nine, ten, eleven, twelve.. （2）学生能熟练掌握句型: How many girls/boys? （3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

培养学生积极主动学习英语的态度；培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望；在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。

教学重点与难点

教学重点:

1、数字nine ten eleven twelve；

2、回答“How many +名词复数？”的问题和用“How many+名词复数？”进行提问。

教学难点: 用How many…? 进行提问。

教学方法

教学策略

教学过程（含时间设置）

Step 1: Warm-up（2’-3’）

1.Greetings. 2.Sing the song:Ten little fingers. 3.play a game:

教师活动

情景教学法、交际法。

1.先行组织者策略，

2..语境-内化策略

3.任务-迁移策略

教学活动

学生活动

设计意图

1.

师生互相问好

2.通过歌曲进入英语

学习环境吸引学生的注意力，为新课做准备。

3.通过游戏复习1-8数字

Step 2: Lead-in (1’)

T: This is our honor roll.You did good job,So

many starts on it.Our friends have a honor roll,too.How many stars are there? 1.

Listen and answer 2.

Listen and repeat 任务呈现

1.Learn the numbers. 2.make a number poster.

通过呈现本班的荣誉榜引出活动一并呈现学习任务。

Step 3: 1.

Listen and answer. 整体感知文本，

Presentation(25’)

What are they doing? 2.

How many girls？

How many boys? 教授eleven twelve 3.Listen and repeat. 4.Role play 理解文本内容，通过听、读、做等，让学生在做中学，学中玩。

把所学知识与生活联系。

Step 4: Practise(5’-6’)

1.

I say and you do. 2.

Play a game. 3.

Guessing game 4.

Make a number poster.

Step 5: Summary(2’)

T: Have a summary about what did you learnt 生总结所学内容

today.(学生自己总结，老师补充) 家庭作业：1、与同学合作练习询问生活中常见物品的数量。

2、用英语写下爸爸妈妈的电话号码。

3、给家人演唱本模块所学歌曲。

板书设计：

Module 5Unit2 Nine girls?

How many girls?

Ten..

How many boys?

Twelve.