Unit 2 Where’s the cat?第二课时教案

Module8 Unit2 Where’s the cat? 教案

平乐一小

李绘明

本课的主要内容是上节课的延伸，还是一般疑问句的用法，但是它是对方位进行发问的，通过学习要求学生能够口头运用学习的句型进行发问，并能够进行回答。

学习的重、难点是：掌握where’s the ? It’s in the bag . Is it in the bag ?并能够运用。我想利用实物导入并用熟句子引导一步步学生突破它。

教学方法：

1.创设情景引入对话，引导学生掌握基本句型。

2.老师引导，小组互动，自主学习。

教具准备：

CAI 各色袋子

物品

教学步骤：

一、由图片导入bag

（

what’s this ? It’s a bag ）

升降调练习单词，注意发音

二、问法

利用袋子问：what color is it? Yellow\ green \ red bag

三、一个物品放入各色袋子

in （在……里面）

It’s in the bag 。

利用不同颜色的袋子充分练习这个句型，并板书。

四、问：where’s the ?要求学生用上述句型回答，并板书。

五、一个物品放入一个袋子

问：

Is it in the bag? 生回答，多问几种色，多个人回答，板书。

六、打开书

（一）听一遍录音：要求听完以后能复述故事，尽量用英语，不懂的地方提问老师进行回答。老师提出问题：小猫和小鸟到底在哪？要求大家来回答，尽量用英语。

（二）一句一句放跟读进行巩固练习。

（三）分角色朗读课文。

七、Game

我把小动物放入不同的袋子中，让一个同学上来猜，并蒙眼，让大家看，然后上来的同学用所学句型问大家，大家回家来帮他找。

八、做48页Activity3 同桌之间互相问答。老师给予标准答案。

九、学唱歌曲

十、谈谈收获

十一、作业

（一）Copy the new words;

（二）Read the text two times

教学板书：

Module 8 unit 2 Where’s the cat ?

Where’s the ?

It’s in the bag.

Is it in the bag?

Yes ,it is .

No,it isn’t .